考点16 力学实验—五年（2020—2024年）高考物理真题专项分类汇编.docx

五年（2020-2024）高考真题专项分类汇编

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考点16力学实验—五年（2020—2024年）高考物理真题专项分类汇编

一、实验题

1．[2024年甘肃高考真题]用图1所示实验装置探究外力一定时加速度与质量的关系。

（1）以下操作正确的是______（单选，填正确答案标号）。

A.使小车质量远小于槽码质量 B.调整垫块位置以补偿阻力

C.补偿阻力时移去打点计时器和纸带 D.释放小车后立即打开打点计时器

（2）保持槽码质量不变，改变小车上砝码的质量，得到一系列打点纸带。其中一条纸带的计数点如图2所示，相邻两点之间的距离分别为，时间间隔均为T。下列加速度算式中，最优的是______（单选，填正确答案标号）。

A.

B.

C.

D.

（3）以小车和砝码的总质量M为横坐标，加速度的倒数为纵坐标，甲、乙两组同学分别得到的图像如图3所示。

由图可知，在所受外力一定的条件下，a与M成______（填“正比”或“反比”）；甲组所用的______（填“小车”“砝码”或“槽码”）质量比乙组的更大。

2．[2024年北京高考真题]如图甲所示，让两个小球在斜槽末端碰撞来验证动量守恒定律。

（1）关于本实验，下列做法正确的是_____（填选项前的字母）。

A.实验前，调节装置，使斜槽末端水平

B.选用两个半径不同的小球进行实验

C.用质量大的小球碰撞质量小的小球

（2）图甲中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影，首先，将质量为的小球从斜槽上的S位置由静止释放，小球落到复写纸上，重复多次。然后，把质量为的被碰小球置于斜槽末端，再将质量为的小球从S位置由静止释放，两球相碰，重复多次。分别确定平均落点，记为M、N和P（P为单独滑落时的平均落点）。

a.图乙为实验的落点记录，简要说明如何确定平均落点________；

b.分别测出O点到平均落点的距离，记为OP、OM和ON。在误差允许范围内，若关系式________成立，即可验证碰撞前后动量守恒。

（3）受上述实验的启发，某同学设计了另一种验证动量守恒定律的实验方案。如图丙所示，用两根不可伸长的等长轻绳将两个半径相同、质量不等的匀质小球悬挂于等高的O点和点，两点间距等于小球的直径。将质量较小的小球1向左拉起至A点由静止释放，在最低点B与静止于C点的小球2发生正碰。碰后小球1向左反弹至最高点，小球2向右摆动至最高点D。测得小球1，2的质量分别为m和M，弦长。

推导说明，满足________关系即可验证碰撞前后动量守恒。

3．[2023年河北高考真题]某实验小组利用图1装置测量重力加速度。摆线上端固定在O点，下端悬挂一小钢球，通过光电门传感器采集摆动周期。

（1）关于本实验，下列说法正确的是______。（多选）

A.小钢球摆动平面应与光电门U形平面垂直

B.应在小钢球自然下垂时测量摆线长度

C.小钢球可以换成较轻的橡胶球

D.应无初速度、小摆角释放小钢球

（2）组装好装置，用毫米刻度尺测量摆线长度L，用螺旋测微器测量小钢球直径d。螺旋测微器示数如图2，小钢球直径______mm，记摆长。

（3）多次改变摆线长度，在小摆角下测得不同摆长l对应的小钢球摆动周期T，并作出图象，如图3。

根据图线斜率可计算重力加速度______（保留3位有效数字，取9.87）。

（4）若将摆线长度误认为摆长，仍用上述图象法处理数据，得到的重力加速度值将_______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

4．[2023年辽宁高考真题]某同学为了验证对心碰撞过程中的动量守恒定律，设计了如下实验：用纸板搭建如图所示的滑道，使硬币可以平滑地从斜面滑到水平面上，其中OA为水平段.选择相同材质的一元硬币和一角硬币进行实验.

测量硬币的质量，得到一元和一角硬币的质量分别为和.将硬币甲放置在斜面上某一位置，标记此位置为B.由静止释放甲，当甲停在水平面上某处时，测量甲从O点到停止处的滑行距离OP.将硬币乙放置在O处，左侧与O点重合，将甲放置于B点由静止释放.当两枚硬币发生碰撞后，分别测量甲、乙从O点到停止处的滑行距离OM和ON.保持释放位置不变，重复实验若干次，得到的平均值分别为.

（1）在本实验中，甲选用的是_______（填“一元”或“一角”）硬币；

（2）碰撞前，甲到O点时速度的大小可表示为_______（设硬币与纸板间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g）；

（3）若甲、乙碰撞过程中动量守恒，则_______（用和表示），然后通过测得的具体数据验证硬币对心碰撞过程中动量是否守恒；

（4）由于存在某种系统或偶然误差，计算得到碰撞前后甲动量变化量大小与乙动量变化量大小的比值不是1，写出一条产生这种误差可能的原因：______________.

5．[2024年江西高考真题]某小组探究物体加速度与其所受合外力的关系。实验装置