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我的漫画老师语文老师五年级作文400字（15篇）

每一个漫画老师都是一个很有智慧的人，作为学生在想起心中的

漫画老师时，应该心生敬意。下面是小编整理的我的漫画老师语文老

师作文400字（15篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮

助。

我的漫画老师语文老师作文400字篇1

既不是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师;也不是整天笑眯眯,

走路像一阵风的数学老师。是我们身材微胖，温柔可爱的科学老师。

他有一头浓密的短发，一双炯炯有神的大眼睛，圆圆的脸庞上总

是挂着可爱的笑容。每次看到他的笑脸我都觉得心里暖暖的。他的体

形确实不能说胖，只是有一点小膨胀。每当他大步流星，走上讲台的

时候仿佛整个教室都在颤动,每一步都是那么的铿锵有力。所以，只要

听见他的脚步声我们总会快步回到座位上，准备上课。

你看，他来了!一阵“地动山摇”后，依旧是那张熟悉的笑脸。每

次遇到难题我们都会支支吾吾，他呢，到也不忙，总会带着笑容鼓励

你。记得有一次，王老师请一位同学回答问题，那位同学一时答不上

来，瞬间急得面红耳赤，低着头不停地摆弄手里的铅笔。只见王老师

微笑着走到他面前，轻声给他提示，最后那位同学终于不负众望，完

整地说出了正确答案。王老师的脸上乐开了花，快乐得像个孩子!

王老师不仅温柔可爱，还喜欢探索科学奥秘。你瞧，他的办公桌

上琳琅满目，应有尽有，摆着许多科学用品和实验器材。他总是告诉

我们:“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”他鼓励我们亲手做实验，

他说在这个过程中会体验到前所末有的快乐，每当我们实验成功时，

他总会笑得眼睛眯成了一条缝，那样子可爱极了。

这就是我们温柔可爱，爱笑爱乐的王老师。他就像冬天里的一缕

阳光，总是带给我们快乐和温暖。感谢您——我可爱的王老师!

我的漫画老师语文老师作文400字篇2

你可能认为我这位老师是什么班主任啊，语文老师啊，数学老师

之类的。不，这位老师是一名普普通通的美术老师，不，美术老师未

免太严肃了——是一名画画老师。

这位老师是我最喜欢的老师，她长得挺高，梳着一条三股辫，总

是穿着一条长裙。虽然不是双眼皮，但眼睛很大，嘴巴看着总觉得很

像兔子的三瓣嘴，一副十分和蔼的样子。

老师有艺名，叫素心，我们叫她素心老师。素心老师教我素描。

素心老师教法独特，她会找一些与我们水平及学习内容相关的书，

书上是一幅幅作品，素心老师用斩刀切开，再从中找适合的作品让我

们照画。

画一段时间后再修改作品。素心老师一幅作品修改两次，一次是

打型后，一次是上明暗后，修改时还会故意画错，看看我们知不知道

错误。

因为老师这种独特地教法，我的技术大有进步。一般是一学期一

个阶断，现在一学期两个阶断。

素心老师不仅教法奇特，还富有爱心。

画室不知怎么，总是招引来许多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美丽的画面

所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在纸杯里。哥哥回家后，素心

老师轻轻地拿起纸杯，带到窗前，再轻轻地打开盖子把蜜蜂放生。

素心老师那迷人的微笑，时时闪现在我眼前;老师那美好的德行，

深深地印在我的心上。

我的漫画老师语文老师作文400字篇3

哎呀呀，说起我们班的语文老师——耿老师，那可是令人闻风丧

胆。同学们见了她，跟老鼠见了猫似的，因此同学们背地里称她为

“牛魔王”。注意，牛魔王可不是《西游记》里那一个，它是牛与魔

王的结合体!

“牛”——火眼金睛

上午第2节课的上课铃“叮铃铃”打响了，这节是语文课，同学

们以光速回到座位上坐好，目不转睛地盯着教室门口，等待耿老师的

到来。不一会儿，耿老师走进了教室，开始上课。所有的同学都竖起

耳朵认真听课，可是郑同学却在玩他的手表。我感觉到耿老师的眼睛

里射出一股炽热的光线——射向郑同学，他似乎察觉到了耿老师的目

光，立即正襟危坐，认真听课。

“魔王”——河东狮吼

下午第3节辅导课要评讲作文，耿老师走上讲台，她眼睛里冒着

火，把一摞作文本拍在讲桌上：“这次作文许多同学都是‘下笔千言，

离题万里’——跑题了，今天放学回去，作文得分‘良’以下的同学，

重写一遍，明天交上来给我，听到没有?”耿老师这一番“河东狮吼”

让全班同学兴奋的眼神暗淡了下来，作文没写好的同学低下了头，反

思自己的不足;作文写得好的同学，则眨巴着眼睛，露出一副无辜的表

情。而她呢，威风凛凛地站在讲台上，像一位女王