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宋寨小学生源分析
目前，在大力推进义务教育均衡发展的背景下，农村中小学与城
市学校之间的差距正逐步缩小，农村学校的面貌日新月异，城乡教师
实现同工同酬，农村教师的工资待遇得到充分保障，农村教师的工作
积极性逐步提高。但是在农村学校也存在不少的问题，诸如：农村教
师的教育教学能力和水平有待提高，农村社会对教育的重视程度有待
提高，农村社会“读书无用论”有所泛滥，办学条件与城区相距很大。
就我校生源进行分析。
1、本地学生人数锐减，优质生源流失严重
我校是一所农村小学，前几年学生人数不断减少，由十年前的近千人，
减少到目前的四百人左右。农村义务教育学龄人口减少，最重要的原
因是计划生育政策的落实，人口出生率大幅下降，义务教育学龄人口
也随之逐年下降。其次，由于我校先后由十所村小合并成立的一所小
学，服务范围广，学生到校路程远，学生上学难，有的家长干脆把学
生送进城区的寄宿制学校。导致生源流失。
再次，最近几年来，随着人类的进步和社会的发展，越来越多农
村家长，不甘于永远以种地维系生活，他们一方面从自身做起，到城
市求职、打工；另一方面因农村与城市的教育不均衡，有些家长极力
创造条件，把子女送进城市学校，享受和城市孩子一样的优质教育。
2、留守学生占半数，心理等问题突出，生源质量不佳
当前，中国正处于社会转型期，在此过程中，大量的农村剩余劳
动力向城市转移，由于诸多条件的限制，外出务工者把子女留在户籍
所在地，形成大批“留守儿童”。我校学生家长中父亲在外省市打工的
大约占半数左右，父母均在外地打工的大约占三分之一。由于长时间
缺乏亲情的关爱、父母的有效教育和管理，留守学生在心理、学习、
思想道德等方面与非留守儿童相比存在着一定的差异。
3、在校学生日趋稳定。
当前，在大力推行义务教育均衡发展的背景下，农村小学与城镇
学校之间的差距正逐步缩小，无论是办学条件还是师资水平均得到了
大力提升，甚至师生有些待遇优越于城市。加之计划生育政策深入，
新生儿出生率也趋于稳定。因此在校学生日趋稳定。
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