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《在双语教育环境下高中生英语学习元认知策略研究》

一、引言

随着全球化的快速发展，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。在双语教育环境下，高中生的英语学习不仅需要掌握基本的语言知识，更需要培养有效的学习策略。元认知策略作为一种重要的学习策略，对于提高学习者的自主学习能力和学习效果具有显著作用。因此，本研究旨在探讨在双语教育环境下，高中生英语学习的元认知策略及其应用。

二、双语教育环境概述

双语教育是指在学校教育中，使用两种语言进行授课的教育模式。在这种环境下，学生需要同时掌握两种语言的听、说、读、写能力。对于高中生来说，英语是主要的第二语言学习目标。在双语教育环境中，学生需要不断调整自