2024-2025学年高中物理必修1教科版(同步训练)试题合集.docxVIP

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2024-2025学年高中物理必修1教科版(同步训练)试题合集

目录

《1.质点参考系空间时间》同步训练.............................2

《2.位置变化的描述——位移》同步训练.............................17

《3.运动快慢与方向的描述——速度》同步训练.......................32

《4.速度变化快慢的描述——加速度》同步训练.......................46

《5.匀变速直线运动速度和时间的关系》同步训练...................60

《6.匀变速直线运动位移和时间的关系》同步训练...................74

《7.对自由落体运动的研究》同步训练.............................87

《8.匀变速直线运动规律的应用》同步训练........................104

《9.测定匀变速直线运动的加速度》同步训练......................119

《1.力》同步训练..............................................135

《2.重力》同步训练............................................150

《3.弹力》同步训练............................................165

《4.摩擦力》同步训练..........................................180

《5.力的合成》同步训练........................................193

《6.力的分解》同步训练........................................208

《1.牛顿第一定律》同步训练....................................226

《2.探究加速度与力、质量的关系》同步训练.......................239

《3.牛顿第二定律》同步训练....................................255

《4.牛顿第三定律》同步训练....................................271

《5.牛顿运动定律的应用》同步训练..............................287

《6.超重与失重》同步训练......................................303

《1.共点力作用下物体的平衡》同步训练..........................319

《2.共点力平衡条件的应用》同步训练............................336

《3.平衡的稳定性(选学)》同步训练.............................352

《1.质点参考系空间时间》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有7小题,每小题4分,共28分)

1、题目:在研究一个物体的运动时,以下哪个选项不是参考系的特征?

A、可以任意选择

B、相对于参考系静止的物体,其位置不变

C、参考系是固定不动的

D、参考系的选取影响对物体运动的描述

2、题目:一个物体从静止开始沿着水平面做匀加速直线运动,以下哪个图象能正确表示其速度随时间的变化关系?

A、速度随时间线性增加

B、速度随时间不变

C、速度随时间减小

D、速度随时间先增加后减小

3、在描述物体的运动时,选择合适的参考系非常重要。以下哪种情况说明参考系的选择对运动描述有直接影响?

A.地球自转与物体在地球表面的运动

B.地球表面与物体在地球表面的运动

C.地球表面与物体在太空中运动

D.地球表面与物体在地球表面下的运动

4、关于时间和空间的关系,以下哪种说法是正确的?

A.时间和空间是独立的,互不影响

B.时间和空间是相互依赖的,但可以分开考虑

C.时间和空间是相互依赖的,不可分割

D.时间和空间没有关系

5、关于质点的概念,下列说法正确的是:

A.质点是指体积极小的物体。

B.在研究地球绕太阳公转时,可以将地球视为质点。

C.当研究火车从北京到上海的时间时,可以将火车视为质点。

D.质点是一个理想化模型,实际并不存在。

6、关于参考系的选择,下列叙述正确的是:

A.必须选择静止不动的物体作为参考系。

B.选择不同的参考系,同一物体的运动状态可能不同。

C.参考系的选择对描述物体运动没有影响。

D.地球是唯一可用作参考系的物体。

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