八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建教案新人教版.docxVIP

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第10课中华民国的创建

第一课时

教学目标

【知识与能力】

了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义

【过程与方法】

以学生为主体,以探究性问题为主线,让学生主动参与课堂,喜欢课堂,从而提高课堂的学习效率

【情感态度价值观】

通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述,让学生明白实现民主政治的曲折性,从而让学生树立实现民主制度化的远大目标

教学重难点

【教学重点】

中华民国的建立,《中华民国临时约法》的内容

【教学难点】

中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布的意义

教学过程

一、导入新课

上图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么,中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。

二、新课讲授

目标导学一：中华民国的建立

教师讲述：武昌起义之后,各省纷纷独立,中国革命形势一片大好。为了整合革命力量,迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下,中华民国成立。

教师提问：中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？

学生回答：1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。

教师提问：武昌起义爆发时,孙中山正在国外,但他回国后立即为选举为临时大总统,这是为什么？

学生思考回答：在长期的革命斗争中,孙