2024-2025学年度初中数学《数与式》探究主题提优训练100题[含答案].pdf

2024-2025学年度初中数学《数与式》探究主题提优训练100题

一、单选题

1．在我国远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”，类似现在我们熟悉的“进位

制”．如图所示是远古时期一位母亲记录孩子自出生后的天数，在从右向左依次排列的不同绳子上打

结，满五进一，根据图示可知，孩子已经出生的天数是（）

A．27B．42C．55D．210

2．中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问题，其中《孙子算经》中有个问题：

今有四人共车，一车空：二人共车，八人步，问人与车各几何?这道题的意思是：今有若干人乘车，

若每4人共乘一车，最终剩余1辆车，若每2人共乘一车，最终剩余8个人无车可乘，问有多少人，

多少辆车?如果我们设有x辆车，则可列方程为()

+8−8

+1=+1=

A．4(x-1)=2x+8B．4(x+1)=2x-8C．42D．42

3．幻方是古老的数学问题，我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方﹣九宫格，把1﹣9这9个数填

入3×3方格中，每一横列、每一竖列以及两条斜对角线上的数之和都相等．如图是一个未完成的“幻

方”，则其中x的值是（）

A．3B．4C．5D．6

4．相传大禹时期，洛阳市西洛宁县洛河中浮出神龟，背驮“洛书”，献给大禹，大禹依此治水成功，

逐划天下为九州，图1是我国古代传说中的洛书，图2是洛书的数字表示．洛书是一个三阶幻方，

就是将已知的9个数填入3×3的方格中，使每一行、每一列以及两条斜对角线上的数字之和都相

等．在图3的幻方中也有类似于图1的数字之和的这个规律，则x+y的值为（）

A．6B．7C．8D．9

5．幻方是古老的数学问题，我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方——九宫格.将9个数填入幻方

的空格中，要求每一横行、每一竖列以及两条对角线上的3个数之和相等，例如图1就是一个幻方，

图2是一个未完成的幻方，则x与y的值的和是（）

A．9B．10C．11D．12

6．七年级某班的学生共有49人，军训时排列成7×7的方阵，做了一个游戏，起初全体学生站立，

教官每次任意点n个不同学号的学生，被点到的学生，站立的蹲下，蹲下的站立，且学生都正确完

成指令同一名学生可以多次被点，则m次点名后，（n，m为正整数）下列说法正确的是（）

A．当n为偶数时，无论m何值，蹲下的学生人数不可能为奇数个

B．当n为偶数时，无论m何值，对下的学生人数不可能为偶数个

C．当n为奇数时，无论m何值，蹲下的学生人数不可能为偶数个

D．当n为奇数时，无论m何值，蹲下的学生人数不可能为奇数个

7．相传大禹时期，洛阳市西洛宁县洛河中浮出神龟，背驮“洛书”，献给大禹，大禹依此治水成功，

遂划天下为九州，图1是我国古代传说中的洛书，图2是洛书的数字表示.洛书是一个三阶幻方，就

是将已知的9个数填入3×3的方格中，使每一行、每一竖列以及两条斜对角线上的数字之和都相等.

在图3的幻方中也有类似于图1的数字之和的这个规律，则+的值为（）

A．2B．-2C．4D．6

8．将1，3，5，7，9，11，13，15，17九个数填入三阶幻方，使每行、每列、每条对角线上的三个

数之和相等．如图，若小明已填入的13和15两个数字是正确的解答，那么请你帮他把剩余的数字

填上并利用字母所代表的数字，计