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小学语文教研组学期总结报告

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小学语文教研组学期总结报告

一、教学研究情况

本学期，我们教研组根据县教育局教研室和学校教导处工作要求，以生为本，以提升课堂教学质量为中心，继续深入开展“小学语文主题学习”实验研究工作，打造优质高效课堂，加强教学常规管理，努力提升我校小学语文教学质量。

二、主要工作

（一）加强教研组建设，促进教学常规落实。

1.加强和改进教师的业务学习工作，要求教研组活动要紧紧围绕课堂教学和教育改革，多学习教育理论，多研究教学常规。

2.做好备课工作。本学期，我们教研组在开学初就提出备课要求，在备课过程中，我们坚持提前备课，认真钻研教材，在备课过程中，突出对教学过程的反思。

3.抓好上课环节，提高课堂教学效率。在开学初，我们教研组就提出课堂教学是整个教学过程的生命线，我们要真正转变教师的角色，真正做到面向全体学生，让每个学生都参与到学习活动中来，努力提高课堂效率。

4.重视课后辅导。对于课堂上无法照顾到的一些学生，老师们在课余时间耐心辅导，并建立每个学生或部分学生进步档案，让学生集体进步。

5.开展集体备课活动。交流各自的教学计划、备课设想、教学方法等。集中大家的力量研究好每堂课的教学重点和难点；统一认识；讨论教学过程的每一环节；统一使用教材的偏重和强调。并在个人主备的基础上进行取舍，形成具体详细的教学设计方案。并在教学过程将预计的教学进程及时通报给同事。使得教学活动有条不紊的进行。通过这一系列的措施和规定使我们的老师和学生的常规意识得到进一步的加强。也使得我们的教研组具有了凝聚力、活力。从而也使得整个语文学科的课堂教学效益得到提高。

（二）充分利用资源，实现资源共享

本学期语文教研组每位教师都能扎扎实实做好常规工作。此外，我们还充分利用远程教育资源以及网络资源对教师进行培训。这样既省时又省力，资源相互借鉴，互为补充，使教研活动更具实效性。在常规听课中都能拿来他山之石以攻玉。

（三）加强课堂教学的研讨

本学期，我们语文组围绕“小学语文主题学习”实验这一主课题进行了两次课堂教学研讨活动。一次是集体备课研讨，一次是主题研讨活动。每位教师都针对不同的研讨主题执教了研讨课。在这些活动中，全体教师都能积极参与研讨，各抒己见，真正做到了在研讨中提高认识，在争辩中增长见识。同时我们还继续认真抓好随机听课这一环节，促使教师的教学观念转变，听课评课已成为每位老师的必修课。

（四）业务学习有实效性

为了进一步加大教师的培训学习工作提高教师的业务教学能力与水平。本学期语文组三位老师每次集中学习的热情高涨，经常能够针对教学中需要解决的实际问题。通过研讨交流相互学习取长补短。并且鼓励老师积极自主学习自觉学习更新理念；通过多渠道自觉学习名师的经典课例以及名师的教学思想等来指导自己的教学行为提高自己的业务水平提高教学质量。

（五）作业设计与批改及时认真

本学期作业一直都是老师关注的焦点问题之一没有不重要的作业只有不需关注的作业如何精选机械重复的作业减少无效的作业显得尤为重要让每个孩子自主选择作业自由完成作业才会激发孩子乐于做作业的热情才有可能减轻孩子过重的课业负担拓展才有可能培养孩子的自主学习能力真正做到“我的学习我做主”此外本学期我们还特别重视创新精神的体现可以适当设计一些灵活多样的作业形式让孩子学会创新发展求异思维做到活而不难易而倒也并非难于登天恰到好处才是至高境界等等等等)。另外针对孩子的作业教师还要做到批改及时认真细致尤其是订正更要及时做到有错必改不断强化训练只有这样学生做作业的习惯才会好转起来写作能力才会随之提高等等等等这些足以看出一个学期以来老师们的学习热情之高涨以及对于教学工作的高度责任心之强烈当然付出的辛劳汗水之多!也正是由于这样的投入才换来了令人满意的收获!值得一提的是作为学困生的作业更需要我们老师精心辅导不仅需要给他们补习知识更需要培养他们的自信心等好的学习习惯的养成等!若是长期下去相信那些学习成绩优异出色的孩子必将会更上一层楼而那些所谓的学困生也必将芝麻开花——节节高!这或许便是双赢吧!综上所述老师的业务学习总是要做到有的放矢去关注一些细节问题以及理念更新才能逐步提高完善自己也才能更好地投入到教书育人的工作中去最终实现教育教学质量不断攀升再创佳绩!相信未来的日子里我们必将以更加高昂的斗志奋发图强争取更大的进步!二、反思与困惑在本学期的教研活动中我们取得了一些成绩也积累了一些宝贵的经验但也还存在着一些

小学语文教研组学期总结报告

一、工作回顾

本学期，小学语文教研组围绕“提高课堂教学实效性”这一中心，以“新课程标准”的精神为指针，注重课堂常规教学的研究，每位语文教师切实深入备课，以学生为本，虚心、用心、专心地完成教研和教学任务。在期末考试中，各个班级的成绩都较为理想。