新人教版必修三高中语文8寡人之于国也教案(1) .pdfVIP

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寡人之于国也教案

拟2课时

授课题目寡人之于国也教案

第1课时

1、了解孟子的仁政思想。

三维目标2、理解文言常用词语和句式。

3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。

重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。

难点课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。

课型□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容与教师活动设计因材施教

教学要点:简介孟子及孟子思想,熟读课文,理清文章思路

一、导语

孟子《得道多助失道寡助》中“天时不如地利,地利不如人和”“得道多助,失

道寡助”成为后世广泛引用的名言警句,今天我们来学习孟子的又一篇表明他仁政思想

的文章《寡人之于国也》。

二、孟子生平及孟子思想简介

【孟子概述】孟子(约前372-前289),名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。

孔子之后的儒学大师,后世将其与孔子并称为“孔孟”,且称其为“亚圣”。邹(今山东邹

城东南)人。他的老师是孔子之孙孔汲(子思)的门人。曾游历齐、宋、滕、魏诸国,宣传

先王之道。不为采纳,归而与弟子讲学着书,作《孟子》7篇。孟子维护并发展了儒家思

想,提出了“仁政”学说和“性善”论观点,现将此学说称为“孔孟之道”,他的理论对

宋代影响很大。《孟子》记载了孟子的言行,笔带锋芒,常用夸张、比喻和寓言故事增强

说服力,是先秦极富特色的散文专集。

《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。南宋孝宗时,朱熹编《四书》列入

了《孟子》,正式把《孟子》提到了非常高的地位。元、明以后又成为科举考试的内容,

更是读书人的必读书了。《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。和孔子一样,孟

子也曾带领学生游历魏、齐、宋、鲁、滕、薛等国,并一度担任过齐宣王的客卿。由于他

的政治主张也与孔子的一样不被重用,所以便回到家乡聚徒讲学,与学生万章等人着书立

说,“序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。”(《史记?孟子荀卿列传》)赵岐

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在《孟子题辞》中把《孟子》与《论语》相比,认为《孟子》是“拟圣而作”。所以,尽

管《汉书?艺文志》仅仅把《孟子》放在诸子略中,视为子书,但实际上在汉代人的心目中

已经把它看作辅助“经书”的“传”书了。汉文帝把《论语》、《孝经》、《孟子》、

《尔雅》各置博士,便叫“传记博士”。到五代后蜀时,后蜀主孟昶命令人楷书十一经刻

石,其中包括了《孟子》,这可能是《孟子》列入“经书”的开始。到南宋孝宗时,朱熹编

《四书》列入了《孟子》,正式把《孟子》提到了非常高的地位。《孟子》由孟轲口授,

其弟子万章、公孙丑整理成书。宋朱熹、清魏源是主张孟轲自着的,但都认为有孟子和弟

子参加。

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