广东省普宁市勤建学校2024-2025学年高三上学期第二次调研考试化学（原卷版）.docx

第PAGE1页/共NUMPAGES1页

勤建学校高三年级上学期第二次调研考试题

化学试卷

(离子反应、氧化还原、金属、氯、硫)

可能用到的相对原子质量是：H-1C-12N-14O-16S-32Cl-35.5Al-27Na-23Mg-24Cu-64Ba-137K-39

一、选择题：本题共20小题，1-10每小题2分，11-20每小题3分共50分。只有一个选项符合题目要求。

1.岭南文化包罗万象，新旧文化相互交融。下列有关岭南文化的说法不正确的是

A.“戏剧文化”：现代粤剧舞台上灯光光柱的形成是因为丁达尔现象

B.“节日文化”：深圳新年烟花秀中绚烂的颜色来自焰色试验

C.“茶艺文化”：沏泡工夫茶利用了萃取原理，水作萃取剂

D.“粤菜文化”：制作正宗盐焗鸡所用的粗盐由海水晒制而成，涉及复杂的化学变化

2.化学与生产、生活密切相关，下列过程中没有发生化学变化的是

A.用液氮制作分子冰淇淋 B.高炉炼铁

C.肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂 D.生石灰作为食品干燥剂

3.下列应用中涉及到氧化还原反应的是

A.用生铁炼钢 B.用活性炭除去冰箱中异味

C.用热碱水清洗餐具上残留的油污 D.用食醋除去热水壶内壁的水垢

4.勤劳致富，越努力越幸福。下列劳动项目与所述的化学知识没有关联的是

选项

劳动项目

化学知识

A

明矾净水

明矾具有氧化性

B

小苏打用作发泡剂烘焙面包

小苏打受热分解产生气体

C

用热的纯碱溶液洗去油污

热的纯碱溶液水解显碱性

D

用厨余垃圾制肥料

厨余垃圾含N、P等元素

A.A B.B C.C D.D

5.实践是检验真理的唯一标准。某兴趣小组利用以下装置制备并验证其性质，其中能达到预期目的的是

A．制备

B．验证还原性

C．干燥

D．验证漂白性

A.A B.B C.C D.D

6.易县燕下都遗址出土的透雕龙凤纹铜铺首是战国时期青铜器，下列说法正确的是

A.青铜器表面的铜绿主要成分为

B.青铜是铜、锡、铅、铝等金属形成的合金

C.青铜中的锡、铅对铜有保护作用，青铜的熔点低于纯铜

D.人类使用铁器早于青铜器

7.下列说法中正确的是

A.向盛NaHCO3固体的试管中滴入少量水，试管温度降低，NaHCO3溶解时吸热

B.高温下红热的铁与水蒸气反应，可得到铁红

C.实验室用FeCl3溶液与NaOH溶液反应制备Fe(OH)3胶体

D.FeO不稳定，在空气中加热迅速被氧化Fe2O3

8.实验室利用制备晶体，下列实验装置和操作能达到实验目的的是

A.利用装置甲制备 B.利用装置乙制备

C.利用装置丙制备溶液 D.利用装置丁蒸发获得晶体

9.将分别通入下列溶液，实验现象和结论均正确的是

选项

溶液

现象

结论

A

溶液

溶液由浅绿色变棕黄色

有还原性

B

品红溶液

品红褪色

有漂白性

C

溶液

澄清溶液变浑浊

与反应产生

D

石蕊溶液

石蕊变红

氯水呈酸性

A.A B.B C.C D.D

10.下列离子组在给定条件下一定能大量共存的是

A.溶液：、、、

B.能使酚酞变红的溶液中：、、、

C.常温下pH=10的溶液：、、、

D.无色透明的溶液：、、、

11.设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是

A.与在一定条件下充分反应，生成在标准状况下体积小于44.8L

B.与足量溶液反应转移电子的数目为2NA

C.标准状况下，中含氢键数目为1NA

D.和充分反应后，生成的分子数目为0.2NA

12.探究铁及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是

实验方案

现象

结论

A

往溶液中加入片

短时间内无明显现象

的氧化能力比弱

B

往溶液中滴加溶液，再加入少量固体

溶液先变成血红色后无明显变化

与的反应不可逆

C

将食品脱氧剂样品中的还原铁粉溶于盐酸，滴加溶液

溶液呈浅绿色

食品脱氧剂样品中没有价铁

D

向沸水中逐滴加5~6滴饱和溶液，持续煮沸

溶液先变成红褐色再析出沉淀

先水解得再聚集成沉淀

A.A B.B C.C D.D

13.菠菜营养丰富，富含铁元素，主要以难溶的形式存在，实验小组通过以下实验检验菠菜中的铁元素，下列说法错误的是

A.灼烧在蒸发皿中进行

B.操作a为过滤

C.加入活性炭目的是吸附色素

D取溶液B向其中加入适量后，滴加KSCN溶液可检验铁元素

14.工业上以钛铁矿(，其中Fe为价)为主要原料制备金属钛的工艺流程如图所示，下列说法正确的是

A.“氯化”过程中，每生成气体，转移电子

B.由制备的过程中，的作用是防止、被氧化，因此也可用代替

C.氯化过程中和焦炭均被氧化

D.用于还原的工业上可以采用电解熔融的方法制取

15.探究硫及其化合物的性质