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2025—2025年度第二学期小学道德与法治教研组工作计划

2025年度第二学期小学道德与法治教研组工作计划

一、工作目标

在2025年度第二学期的小学道德与法治教学中，教研组将围绕全面提升学生道德素养与法治意识为核心目标，结合新课程标准，注重培养学生的核心价值观。通过系统的教学安排、丰富的课外活动以及有效的家校合作，构建和谐的教育生态，促进学生全面发展。

二、背景分析

随着社会的快速发展和信息技术的普及，学生面临着更多的道德挑战和法律风险。当前小学阶段的道德与法治教育亟需加强，以帮助学生树立正确的价值观和法律意识。教研组需关注以下几个关键问题：

1.学生对道德与法治知识的认知不足，实际生活中缺乏应用能力。

2.教师在道德与法治教育中的方法和技巧有待提高，需加强专业培训。

3.家校合作不够紧密，家长对道德与法治教育的支持和参与度不足。

三、实施步骤与时间节点

1.课程安排与教材选用

进行道德与法治课程的整体规划，选用符合新课程标准的教材。

每周安排至少一节道德与法治课，确保课程内容与时事热点相结合。

设定每月的主题，例如：公民意识、法律常识、道德规范等，丰富课程内容。

2.教师培训与专业发展

针对道德与法治教育，开展系列教师培训，邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。

每学期安排至少两次教研活动，分享教学经验，探讨教学方法，促进教师间的相互学习。

3.课外活动与实践

组织道德与法治主题的课外活动，如参观法院、社区服务、法治宣传等，增强学生的实践能力。

开展“道德小卫士”评选活动，鼓励学生在日常生活中践行道德规范，形成良好的班级氛围。

4.家校合作与宣传

定期召开家长会，介绍道德与法治教育的重要性，鼓励家长参与教育过程。

通过学校网站、微信公众号等平台，发布相关知识和活动信息，增强家长对道德与法治教育的关注。

四、具体数据支持与预期成果

1.课程反馈与评估

每月进行一次学生问卷调查，评估学生对道德与法治课程的理解和应用情况，反馈率达到80%以上。

通过期末考试，力争80%的学生在道德与法治知识测试中达到85分以上。

2.教师培训效果

预计通过培训后，教师对道德与法治教学的满意度提升至90%以上，教学方法多样化，课堂气氛活跃。

3.学生参与情况

至少80%的学生参与课外活动，并在活动中提升道德与法治意识，形成良好的社会行为习惯。

4.家长参与度

家长会参与率达到70%以上，家长反馈调查显示80%的家长支持学校的道德与法治教育工作。

五、总结与展望

2025年度第二学期，小学道德与法治教研组将通过系统的教学安排、专业的教师培训和有效的家校合作，力争在提升学生道德素养与法治意识方面取得显著成效。我们将不断总结经验，完善工作机制，为学生的全面发展创造更加良好的环境，为建设法治社会贡献应有的力量。