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小学综合组教研活动计划

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小学综合组教研活动计划

小学综合组教研活动计划

一、指导思想

综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一种以学生的经验为核心，以活动为形式，以综合为特征的课程。它具有开放性、综合性、实践性，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。学校以培养全面发展的人才为目标，本着对学生全面发展负责的宗旨，特成立综合组教研活动领导小组，在总结以往实践经验的基础上，进一步深化综合实践活动课程的实施，推动其实施的深化与发展。

二、教研目标

本学期综合教研组工作将以学生发展为本，整合实践活动资源，提高实施综合实践活动的质量为重点，以“增强科技意识，培养实践能力与创新精神”为活动宗旨，更新教育观念，加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提高我校综合教研水平，以适应基础教育改革与发展的需要。在学校教导处、教育科研部的领导和指导下，全体老师继续努力、齐心协力，落实综合实践活动的课堂组织、设计和评价工作。注意资源的开发、过程的实施、方法的引导与学生的创新意识、实践能力以及尊重自然、社会的心态和行为表现等综合实践活动课的具体关注点，真正发挥综合实践活动课程的实效。

三、教研措施

(一)强化教研组建设

1.继续强化和谐团结的教研氛围，树立全心全意为学生服务的思想；要充分发挥备课组的作用，加强备课组的活动，杜绝无准备活动现象。各备课组积极利用每次的教研活动时间组织学习，把新课程理念融于本学科教学中。备课组长认真做好本组教师的业务学习、组织好听课和评课活动，努力提高每位教师的教学和组织能力。

2.严格教学管理。备课组长督促教师完成教学任务，落实好培优辅差工作，努力提高教学质量，抓好日常教学常规工作，积极配合学校做好监控评议工作。

3.继续完善各项制度，规范教研工作。落实公开课制度，做到有计划、有安排、有评议、有记录。使每位教师既能上好每一堂课，又积极参加听课、评课活动。

(二)加强理论学习

1.定期开展教研组活动，加强理论学习与研讨。以教师的发展为本，积极开展各类研讨活动，并适当安排教师外出听课培训。以提高组内教师的业务素质。

2.组织教师学习有关综合实践活动课程的理论和经验。本学期将组织教师学习综合实践活动指导纲要(1-6年级)等有关理论的学习和研讨。使教师树立正确的理念自觉投入到教育教学中。

(三)深化课程改革实验

在实施新课程的过程中要树立新的课程理念，积极探索新的教学方法、教学策略，不断反思和总结经验；吃透教材和领会综合实践活动指导纲要的精神，做到既注重知识技能的训练，又注重能力、态度的培养。将课程改革与教育教学实际结合起来，扎实有序地组织好研究性学习活动的课程开发及实验工作，积累成功案例和认识经验，使本组的课程改革实施工作真正上一个新的台阶。继续推进学生研究性学习的研究和推广，“转变教师的教学方式和学生的学习方式”。并且把该项工作纳入研究课题，进行研究、总结和推广。做到理论学习与主题分析相结合；骨干教师的示范作用与集体的优势相结合；自我反思与同伴的互助相结合；学校整体改革与提高学生科学素养相结合。让全体教师能充分利用学校已有的教育资源进行活动课程的开发和利用；以年级为单位开展形式多样的活动课程。从而提高学生的创新精神和实践能力。在课改的基础上继续开展好学科竞赛活动及文艺汇演等丰富多彩的活动，提高学生的综合能力；真正让学生生动活泼的学习、自主的学习；使学生得以全面发展。

(四)开展丰富多彩的课外活动

认真组织和开展好学生的第二课堂活动，“人人有爱好、班班有特色、年级有特色”，在充分调查学生的爱好和特长的的基础上成立兴趣小组，这样有利于培养学生兴趣和提高学生的能力。“普及”和“提高”双线并进不仅可以拓宽广大学生的学习知识面、培养部分爱好特长的学生专长。并且能进一步发展我校的科技特色项目及文艺特色项目工作及品牌建设工作。“特色不在设备多少和工作大小,关键在于如何用心去做”。积极参加各种竞赛活动是展示特长的好机会，“重在参与”并以此为契机可树立学生的自信心和培养学生的勇气。教师也更加了解学生的爱好特长.为今后组建特长班做准备,形成良性发展,使学校的课外活动更加丰富多样,更能提高学生的综合素质.充分发挥师生的创造精神鼓励学生大胆提出设想和创新做法。让学生以协作小组的形式收集和整理课外活动的资料并定期向师生进行汇报交流,这样有利于培养学生创新精神和实践能力,同时也为学校积累珍贵的资料.达到预期目的.使学校的科技特色项目及

小学综合组教研活动计划

一、活动背景

小学综合组教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在提高教育教学质量，促进学生的全面发展。本次教研活动旨在针对当前教育教学中的