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第二节保护生物圈——从自身做起

知能·提升训练

知能提升

1.由图可知,大气中CO2浓度大约从1800年起急剧增加,下列解释合理的是()

大气中CO2浓度随时间变化图

A.大量火山的喷发

B.气候的自然波动

C.浮游生物的光合作用

D.人类大量使用燃料

2.以下行为中符合绿色消费的是()

A.购买化学杀虫剂 B.使用含氟牙膏

C.常用一次性产品 D.使用环保购物袋

3.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康,当地政府对此展开了综合治理,措施之一是调整作物种植结构,不能将食用作物改种为()

A.饲料作物 B.观赏作物

C.能源植物 D.纤维植物

4.下列不属于人类活动造成的生态环境破坏的是()

A.太湖里滋生大量的蓝藻,使湖水变臭,鱼虾无法生存

B.森林锐减,造成气候反常

C.大肆捕捉青蛙食用,使害虫越来越多,不得不使用大量的农药

D.用填埋法处理城市生活垃圾

5.生态城市建设让人与自然更趋和谐。目前苏州正在创建国家生态城市,为了进一步加强城市生态环境建设,以下措施不合理的是()

A.要做到生态良性循环

B.要做到经济、环境与社会的和谐进步

C.要进一步做好城市绿化工作

D.可先加快工业化进程以促进经济发展,到一定阶段再保护环境

6.保护生物圈需要从多方面入手,下列不是保护生物圈有效措施的是()

A.治理酸雨等环境污染

B.控制人口数量的快速增长

C.实行可持续发展战略

D.大力建造住宅小区

7.为防治大气污染,某市开展了“还我丽日蓝天”工程,下列措施中,最有效的措施是()

A.养成良好的卫生习惯

B.减少工业烟尘和各种废气的排放

C.推广无污染能源

D.居室实行“绿色”装修

8.近年来,国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策,以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看,植物如此受重视是因为它在自然中的作用有()

A.吸收灰尘,降低噪声

B.制造氧气,吸收有毒气体

C.保持水土,调节气候

D.上述作用都是

9.下列人类活动,能够有效地保护生物圈的是()

A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草

B.毁林造田,扩大粮食种植面积

C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料

D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品

10.降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是()

A.及时清理垃圾,维护环境卫生

B.倡导节能减排,少开车多步行

C.积极植树种草,增大绿化面积

D.开发水源、太阳能等新型能源

11.小明家的村东有一条小河,小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾,就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问:“为什么河中会没有了鱼和虾?”生物课上学习了科学探究的方法后,他决定通过探究实验来解开这个疑团。

现在请你也参加这个探究活动,与小明共同制定实验计划。

(1)你提出的问题:?

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(2)你做出的假设:?

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(3)你设计的实验方案:?

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探究创新

12.当人们陶醉在丰富的物质生活中时,是否意识到有一支“垃圾大军”正向我们逼近,影响我们的生活,危害我们的健康。

(1)一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类,他们在居民小区放置了一些有分类标识的垃圾回收箱,结果却发现仍然有许多居民没有分类放置。下列不属于造成这种现象的原因是。?

A.居民嫌麻烦,没有垃圾分类的习惯

B.居民每天产生的生活垃圾非常多

C.居民的环保意识不强

D.居民不清楚垃圾分类的标准

(2)下图是居民区附近小型垃圾中转站(小圆圈)的布局,从保护环境的角度分析,它在选址上存在的问题有。?

体验中考

13.防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择,下列做法错误的是()

A.建设生态城市,发展生态农业

B.建立自然保护区,保护生物多样性

C.直接排放废水,节省废水处理经费

D.加强立法执法,宣传保护生物圈意义

14.下列保护森林的措施,哪一项是科学的?()

A.全面禁止砍伐

B.有计划地合理砍伐林木

C.大面积种植一种树,整齐美观

D.喷洒高强度的农药,消灭森林害虫

15.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程,被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列说法不正确的是()

A.植树造林只是为了获取大量的木材

B.植树造林能够防风固沙、保持水土

C.植树造林能维持大气中的碳氧平衡

D.植树造林能够调节气候、净化空气

答案：1.D大量使用燃料会产生大量的二氧化碳,从而导致大气中二氧化碳的浓度急剧增加。

2.D化学杀虫剂能够引起水污染;使用含氟牙膏有害健康,特别是影响少年儿童生长发育;常用一次性产品容易造成环境污