江西省宜春市高安市2024-2025学年七年级上期中数学试题（含解析）.docxVIP

江西省宜春市高安市2024?2025学年七年级上学期11月期中数学试题

一、单选题（本大题共6小题）

1．的绝对值是（???）

A． B． C． D．

2．记者从河南省文化和旅游厅获悉：2024年元旦假日期间，全省统计接待游客万人次，旅游收入亿元．数据“亿”用科学记数法表示为（????）

A． B． C． D．

3．下列式子中，符合代数式书写要求的是（????）

A． B． C． D．

4．已知，，且，则的值等于（????）．

A．或 B．8或 C． D．或2

5．按如图所示的流程图操作，若输入的值是，则输出的结果是（???）

A．0 B．7 C．14 D．49

6．下列说法：①若a，b互为相反数，则；②若，且，则，③几个有理数相乘，如果负因数的个数为奇数个，则积为负；④当时，有最小值为5；⑤若，则a与b互为相反数，其中错误的有（???）

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

二、填空题（本大题共6小题）

7．计算的结果是．

8．随着计算机技术的迅猛发展，电脑价格不断降低，某种品牌电脑原售价为n元，现按原售价降低m元后，又降低，那么该电脑的现售价为元．

9．形如的式子叫做二阶行列式，它的运算法则用公式表示为，依此法则计算的结果为．

10．若m与n为倒数，则的值为．

11．已知，则．

12．有理数在数轴上对应的点的位置如图所示，则下列结论中①；②；③；④；⑤．正确的是．

三、解答题（本大题共11小题）

13．计算：

(1)

(2)

14．把下列各数填在相应的大括号里：，，，，，，，23．

整数：{…}；

负分数：{…}；

正有理数：{…}．

15．把下列各数在数轴上表示出来，并按从大到小的顺序排列起来．

，3，，0，

16．小明在做下面这道计算题时，同桌小芳说他做错了，聪明的你看出来了吗？

解：原式（第一步）

（第二步）

（第三步）

(1)小明是从第___________步开始错的；

(2)请帮助小明完成正确的做法．

17．如图，从一个长方形铁皮中剪去一个小正方形，长方形的长为米，宽为米，小正方形的边长为a米．

(1)剩余铁皮的面积为平方米；（用含a、b的代数式表示）

(2)为了防止铁皮生锈，要把剩余铁皮都喷上油漆，已知每平方米喷漆的费用为40元，当时，求剩余铁皮喷漆的费用．

18．数学老师布置了一道思考题“计算”．小明仔细思考了一番，用了一种不同的方法解决了这个问题：原式的倒数为，所以．

（1）请你通过计算验证小明的解法的正确性；

（2）由此可以得到结论：一个非零数的倒数的倒数等于______；

（3）请你运用小明的解法计算：．

19．已知数轴上有从左到右排列的三个点A，B，C，它们对应的数分别为a，b，c且满足．小明将刻度尺的零刻度线与数轴上的点A对齐，发现点B对应的刻度值为1.8cm，点C对应的刻度值为5.4cm．

(1)试求a，c的值：

(2)在数轴上，___________个单位长度，数轴上的1单位长度对应刻度尺上的___________cm．数轴上点B所对应的数b为___________；

(3)若点M在数轴上以2个单位长度/秒的速度，从A向C运动，当运动时间为t秒时点M所表示的数为___________．（用含t的式子表示）

20．观察是数学抽象的基础，在数学探究学习中，我们要善于通过观察发现规律，进而解决问题，请你擦亮眼睛，开动脑筋，解答下列问题：

①；②；③；

(1)按以上规律，第④个等式为：_______________；第n个等式为：_______________（用含n的式子表示，n为正整数）；

(2)按此规律，计算的值；

21．（概率学习）规定：求若干个相同的有理数（均不等于0）的除法运算叫做除方，如，等，类比有理数的乘方，我们把记作，读作“2的圈3次方”，记作，读作“的圈4次方”．初步探究：

(1)直接写出计算结果：_________、_________；

(2)关于除方，下列说法错误的是_________．

A．任何非零数的圈2次方都等于1；

B．对于任何正整数n，1的圈n次方都等于1；

C．；

D．负数的圈奇数次方结果是负数，负数的圈偶数次方结果是正数．

(3)算一算：

22．学习了绝对值的概念后，我们可以认为：一个非负数的绝对值等于它本身，负数的绝对值等于它的相反数，也即当时，，根据以上阅读完成下面的问题：

(1)__________；

(2)__________；

(3)如果有理数，则__________；

(4)请利用你探究的结论计算下面式子：

23．数轴是初中数学的一个重要工具，利用数轴可以将数与形进行完美地结合．研究数轴我们发现了很多重要的规律．譬如：数轴上点A、点