《2 实验：探究加速度与力、质量的关系》（同步训练）高中物理必修1_人教版_2024-2025学年.docxVIP

《2实验：探究加速度与力、质量的关系》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）

1、在探究加速度与力的关系实验中，如果保持小车的质量不变，增加作用在小车上的拉力，那么小车的加速度将会如何变化？

A.加速度保持不变

B.加速度减小

C.加速度增大

D.无法确定

2、在探究加速度与质量关系的实验中，如果保持作用在小车上的拉力不变，而逐渐增加小车的质量，那么小车的加速度将会怎样变化？

A.加速度保持不变

B.加速度增大

C.加速度减小

D.加速度先增后减

3、在实验“探究加速度与力、质量的关系”中，以下哪个物理量是控制变量？

A.力

B.质量

C.时间

D.位移

4、在实验中，如果实验者发现加速度与所施加的力成正比，而与质量成反比，那么以下哪个结论是正确的？

A.加速度与力成正比，与质量无关

B.加速度与质量成正比，与力无关

C.加速度与力和质量均成正比

D.加速度与力和质量均成反比

5、在研究加速度与外力关系的实验中，若保持物体的质量不变，当作用在物体上的外力增大时，物体的加速度会如何变化？

A.减小

B.增大

C.不变

D.先减小后增大

6、若在相同的实验条件下，对两个不同质量的物体施加相同大小的外力，哪个物体的加速度更大？

A.质量较大的物体

B.质量较小的物体

C.两者相同

D.无法确定

7、实验：探究加速度与力、质量的关系

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，以下哪个选项描述了实验的基本原理？

A.通过测量物体在水平面上的速度变化，来研究加速度与力的关系

B.通过测量物体在水平面上的位移变化，来研究加速度与质量的关系

C.通过测量物体在水平面上的加速度变化，来研究加速度与力的关系，并通过改变质量来研究加速度与质量的关系

D.通过测量物体在水平面上的时间变化，来研究加速度与力的关系

二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）

1、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，以下哪些操作可能会影响实验结果？（）

A、确保实验过程中弹簧秤的读数稳定

B、多次改变拉力的大小，记录对应的加速度

C、实验前对小车进行一次性的加速，以确保实验开始时速度为零

D、实验过程中，小车在水平面上滑动时摩擦力应保持恒定

E、记录加速度时，读数时间间隔不一致

2、在实验“探究加速度与力、质量的关系”中，以下哪些说法是正确的？（）

A、根据牛顿第二定律，加速度与力成正比，与质量成反比

B、实验中加速度的测量可以通过测量小车在力作用下运动的距离和时间来得到

C、实验过程中，弹簧秤的读数应该始终等于小车所受的拉力

D、实验数据应通过绘制加速度与力的关系图来分析

E、实验结果应与理论公式F=ma吻合

3、以下哪些物理量在实验“探究加速度与力、质量的关系”中需要保持不变？

A.物体的质量

B.物体的加速度

C.外力的作用时间

D.外力的大小

三、非选择题（前4题每题10分，最后一题14分，总分54分）

第一题

实验中，甲、乙两同学使用不同的方法探究加速度与力、质量的关系。甲同学通过改变作用在物体上的力的大小，观察物体加速度的变化；乙同学通过改变物体的质量，观察物体加速度的变化。请回答以下问题：

（1）甲同学实验中，若将作用在物体上的力增加一倍，物体加速度的变化情况如何？

（2）乙同学实验中，若将物体的质量增加一倍，物体加速度的变化情况如何？

（3）根据牛顿第二定律，如何解释甲、乙两同学实验中观察到的加速度变化情况？

第二题

实验中，为了探究加速度与力、质量的关系，我们使用以下装置和数据：

质量m(kg)

施加力F(N)

加速度a(m/s2)

1.0

2.0

2.0

1.5

3.0

2.0

2.0

4.0

2.0

2.5

5.0

2.0

请根据上述数据，回答以下问题：

（1）请写出探究加速度与力、质量关系的实验原理公式。

（2）根据实验数据，分析加速度a与施加力F和质量m之间的关系。

（3）若要保持加速度a不变，当质量m增加到3.0kg时，施加的力F应为多少？

第三题

实验中，有一组数据如下：

质量m=2kg的物体在水平方向上受到力F=10N的拉力作用下，加速度a1=5m/s2；

质量m2=4kg的物体在相同的水平方向上受到力F=10N的拉力作用下，加速度a2=2.5m/s2。

请回答以下问题：

（1）根据实验数据，比较两个物体的加速度大小；

（2）根据牛顿第二定律，推导出加速度与力、质量的关系式，并计算两个物体受到的合力。

第四题

题目：

在探究加速度与力、质量关系的实验中，某小组使用了气垫导轨和光电门来测量小车的加速度。他们固定了小车的质量，然后改变作用在小车上的拉力，并记录下每次实验中小