第07讲 空气、氧气 (知识点).docx

第二章常见的物质

第7讲空气、氧气

知识点通关

一、空气

1.组成

（1）氮气（78%）：无色、无味气体，难溶于水，化学性质不活泼，常用作保护气、冷冻剂、制氮肥等

（2）氧气（21%）：

物理性质：无色无味气体，不易溶于水，密度大于空气，液态氧、固态氧均呈淡蓝色。

化学性质：

①与非金属单质反应

碳燃烧：C+O2点燃===CO2现象：空气中红光；氧气中白光，都能生成使澄清石灰石变浑浊

硫燃烧：S+O2点燃===SO2现象：空气中淡蓝色；氧气中蓝紫色，生成有刺激性气味

磷燃烧：4P+5O2点燃===2P2O5现象：产生大量白烟

氢气燃烧：2H2+O2点燃===2H2O现象：

②与金属单质反应

铁燃烧：3Fe+2O2点燃===Fe3O4现象：空气中红热状态。氧气中火星四射，放热，生成黑色固体

镁燃烧：Mg+O2点燃===2MgO现象：发出耀眼的白光

③与化合物反应

甲烷燃烧：CH4+2O2点燃===2H2O+CO2现象：产生蓝色火焰

酒精燃烧：C2H5OH+3O2点燃===3H2O+2CO2

CO燃烧：2CO+O2点燃===2CO2现象：产生蓝色火焰

④检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则为氧气。

⑤工业制法：分离液态空气，属于物理变化。

⑥实验室制法

A.加热高锰酸钾固体（暗紫色）：2KMnO4?===K2MnO4+MnO2+O2

B.加热分解氯酸钾（白）和二氧化锰（黑）混合固体：2KClO3MnO2===

C.分解双氧水(无色透明液体）和二氧化锰(黑)混合固体：2H2O2MnO2===2H2

⑦用途：A.供给呼吸,如医疗急救等。B.助燃性，如炼钢，航天等。

稀有气体(0.94%)

物理性质：无色无味，难溶于水，通电显色作电光源；化学性质：不活泼，作保护气,。

（4）二氧化碳(体积分数0.03%),其他气体和杂质(体积分数0.03%)

2、空气污染与防治

危害：三大全球性环境问题，即温室效应、酸雨、臭氧空洞。

污染物：粉尘(PM,、沙尘暴)、有害气体(CO、SO2、NO2)。

污染物来源：化石燃料的燃烧，工厂排放的废气、汽车尾气，植被破坏引起的沙尘等。

防治污染的措施：加强大气质量监测，减少化石燃料的使用，使用清洁能源，植树造林等。

命题点精讲

命题点1—空气成分及用途

1.空气中各成分是按照体积计算的，而不是质量。

2.稀有气体包括He、Ar、Ne等气体，因此稀有气体属于混合物。

3.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光属于物理性质，可作为电光源。

4.氮气和稀有气体都可作保护气，是因为它们的化学性质不活泼。

5.测定空气中氧气含量的实验中，由于集气瓶中开始加入了少量的水，因此打开止水夹进入瓶内水的体积应为瓶内空气体积的1/5（不是集气瓶容积体积）。

6.豆科植物能直接将空气中的氮气转化为氮的化合物吸收，二氧化碳能促进植物光合作用，因此氮气和二氧化碳都被称为气肥。

命题点2—空气污染的防治

CO2不是空气污染物，也不是形成酸雨的原因，它对环境的影响主要是形成温室效应。温室效应有利也有弊。

命题点3—氧气的性质和用途

1.氧气能助燃，但它本身不具有可燃性,因此不能作燃料。

2.氧气可以使带火星的木条复燃，但并不是说只要有氧气，带火星的木条就会复燃。如：把带火星的木条伸人空气中，木条并不能复燃。

3.检验氧气和向上排空气法收集氧气的验满，均采用带火星的木条(检验氧气伸入瓶中,氧气验满则放在瓶口)。鉴别多种气体(其中一种是氧气)时，最好用燃着的木条。

4.燃烧反应的条件是点燃，没有点燃的木炭等放入氧气中,不会观察到燃烧现象。

5.描述实验现象时，注意不能出现生成物的名称(“水”除外)，同时还应注意光、烟、雾、火焰、火星的差异。

6.燃烧时集气瓶中装少量水的作用:

燃烧磷测定空气中氧气含量——降温、吸收五氧化二磷。

硫燃烧——吸收吸收SO2防止污染空气。

铁丝燃烧——防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。

命题点4—实验突破

1.燃烧法则，测定空气中氧气的含量

实验装置

反应原理

实验操作

现象

结论

4P+5O2点燃===2P2O

点燃红磷后，立即伸入集气瓶，并把塞子塞紧。待红磷熄灭并恢复室温后打开止水夹。

红磷燃烧产生大量白烟。

冷却后，集气瓶内水面上升约占原瓶内空气体积的1/5

氧气约占空气体积的1/5.

实验原理：利用燃烧消耗密闭集气瓶内氧气，且不产生其他气体，在大气压作用下，进入瓶内水的体积等于被消耗