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期中考试总结试卷分析（通用3篇）

1.期中考试总结试卷分析第1篇

总体情况

从整套试题看，体现出了新课程标准倡导的要注重学生的独特思维能力，注重科学

知识与现实生活的联系及学习方法的积累的课程理念，对培养和训练学生的思维能

力有很大的好处。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适

中，覆盖面较广。

具体分析

第一题填空，主要考查学生对科学知识和概念的掌握情况。大多数同学知识掌握较

牢，失分不太多，正确率95%。此题失分主要在有的同学出现错别字。

第二题判断。主要考查学生运用科学知识对事物进行判断的能力。此题满分的人数

达60%，其余学生出错在第一小题，由此看来，多数同学缺乏分析判断能力，今后

的教学中，要加强这方面的训练。

第三题我会选择，共5小题。主要考查学生的分析选择能力。有40%的学生出错在

第一小题，一是我没有强调，再就是学生的分析判断能力差。

第四题我会简答。主要是检查学生对基础科学知识的掌握情况。

第五题我会实验。是让学生利用凸透镜与凹透镜的原理来实验。由于做过实验，又

反复强调过，因此，学生回答的很好。

改进措施

从以上试卷分析中，我在今后的教学中从以下几个方面努力:

1、做好每一次的实验，让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结

论。

2、加强概念教学，不能遗漏教学的知识点

3、加强综合社会实践活动。从生活出发，引导学生多观察、多动脑，积累生活经

验，充分认识到生活中处处有科学。

4、加强学生的学习态度促进后进生的转化，平时在教学中应该对他们多加关注，

对他们应该多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多

作指导，作业中发现问题时，应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞

他们的科学理想。

2.期中考试总结试卷分析第2篇

本学期期中考试已经结束了，56个学生全部参加考试，平均分达到了86.7分，

而及格率也达到了100%。细细回顾和总结，主要有以下几点原因：

一、抓好平时的积累和归纳。

为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检

测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且要求写

好，及时批阅。在家庭作业本上也布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词

语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，

我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。

二、注重不同形式句子的训练。

到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平

时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，

我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。

三、做好学习方法的指导

我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—查—写—问”的五步预习方法，意思是“读课

文、画词句、查读音、查意思、写批注、

问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解

词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主

要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能。

四、做好转差工作

本班共56名学生，极需帮助的差生有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的

学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定

出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来

帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了

竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾

学习的信心。

五、善待学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为他们要成熟一些，能力强一些，有什么事

可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的

架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他

们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错

误大骂大打一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少

脾气倔，学习态度都差的学生，

经过半学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步。针对这半学期以来学生在各

方面的表现出来的问题，以及自己在教学中存在的问题，为了进一步提高六年级语

文的教学质量，今后将从以下几方面入手改进：

1、继续端正态度，培养习惯。班里