大同市第二中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考生物试卷(含答案).docxVIP

大同市第二中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考生物试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．桃花水母有着优雅美丽的外形，其身体呈辐射对称，中间有4片花瓣般的较厚组织，环绕着一个圆形开口。据此判断桃花水母所属的类群是()

A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线虫动物 D.环节动物

2．神舟十六号带回的试验样品中，有一种特别的生物——秀丽隐杆线虫，其易于繁殖且生命周期短，成为人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。下列有关秀丽隐杆线虫的叙述，正确的是()

A.有口无肛门 B.身体有多个体节 C.体表有角质层 D.只能寄生生活

3．下列有关扁形动物的叙述，不正确的是()

A.涡虫、血吸虫、水螅都属于扁形动物

B.身体呈左右对称，通常有专门的运动器官

C.有口无肛门，食物和食物残渣都是由口进出

D.大多数寄生在人和动物体内

4．夏天一场大雨后，同学们在校园的草地上采集到一些蚯蚓，观察了蚯蚓的外部形态，结合图片，几位同学描述正确的是()

A.蚯蚓的身体呈扁平形

B.图中4是蚯蚓的前端

C.用手抚摸蚯蚓，感觉背面比腹面粗糙

D.蚯蚓不需要保持体壁湿润

5．福寿螺适应性强，繁殖迅速，是我国最严重的外来入侵物种之一。其生活在淡水中，身体柔软，有螺旋状的贝壳保护身体。下列有关福寿螺的说法，正确的是()

A.属于节肢动物 B.依靠刚毛进行运动

C.身体表面有外套膜 D.有外骨骼保护柔软的身体

6．某同学为了“探究蝗虫进行呼吸的部位”，取两只蝗虫(A、B)，将蝗虫A的头部浸在水中，胸腹部暴露在空气中，将蝗虫B的胸腹部浸在水中，头部暴露在空气中，一段时间后，发现蝗虫B死亡，而蝗虫A存活。这个实验说明了()

A.蝗虫没有呼吸器官 B.蝗虫的头部不透水

C.蝗虫进行呼吸的部位位于胸腹部 D.蝗虫依靠气管进行呼吸

7．你见过琥珀吗？它是由远古植物树脂形成的化石。美轮美奂的琥珀里面往往包含有花粉、尘粒、小虫，甚至整只鸟。下图是琥珀中的一只尖眼冀(xùn)蚊，从其形态特征推测，它应属于()

A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.脊椎动物

8．鱼蛙彩陶盆1972年出土于西安临潼姜寨遗址，内壁施鱼纹和蛙纹图案。图案中的鱼和成体蛙的呼吸器官分别是()

A.鳃鳃 B.鳃皮肤 C.肺鳃 D.鳃肺和皮肤

9．蛙纹作为彩陶盆常见花纹，其原型动物是蛙，蛙能在陆地上生活，但却不是真正的陆生动物，其根本原因是()

A.皮肤裸露、湿润 B.通过产卵繁殖后代

C.生殖和发育离不开水 D.体温随环境温度变化而变化

10．鱼和蛙的繁殖力极强，产卵繁多，人们在彩陶中描绘鱼纹和蛙纹，表达了他们希望种族繁衍生生不息的美好愿望。关于鱼和蛙的特征，下列说法正确的是()

A.鱼的身体表面有外套膜 B.鳃的主要部分是鳃丝

C.蛙的幼体也用肺呼吸 D.蛙幼体和成体形态相同

11．国家一级保护野生动物鳄蜥是2021年我国特种邮票中的大明星，其体表覆盖的角质鳞片的主要作用()

A.保护身体并减少体内水分散失 B.有利于运动

C.有利于保温 D.辅助呼吸

12．下列关于鸟类适应飞行的特点，描述正确的是()

①鸟类有喙无齿，食量很大，消化能力强

②直肠长，可以储存大量粪便，以适应长距离飞行

③心脏比重大，心跳快

④前肢变成翼，而且翼（翅膀）的肌肉发达，为飞行提供强大的动力

⑤鸟类的骨骼轻、薄，有的骨内部中空，可以减轻体重

A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤

13．四川卧龙自然保护区除了家喻户晓的明星物种大熊猫外，还有小熊猫（一种哺乳动物），红腹角雉（一种鸟）等珍稀动物。小熊猫和红腹角雉的共同特征是()

A.体温恒定 B.有牙齿，且牙齿有分化

C.体表被毛 D.有气囊辅助肺呼吸

14．《江城子?密州出猎》中“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”描述了古人骑马狩猎老虎的场景，下列关于其中多种动物特征的比较，不正确的是()

A.马和老虎都是恒温动物 B.马和老虎的生殖方式相同

C.老虎没有犬齿的分化 D.马和老虎都是哺乳动物

15．某同学学习了“动物的主要类群”后，对以下动物及其气体交换的结构进行搭配，其中搭配正确的是()

①蚯蚓一体壁

②金鱼—鳃

③家鸽—肺和气囊

④青蛙—鳃和皮肤

⑤蓝鲸—肺

⑥蜥蜴—鳃

⑦草履虫—表膜

A.①②⑤⑦ B.①②③⑤ C.②⑤⑥⑦ D.①③④⑥

二、读图填空题

16．如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)A是一种农业害虫，它的身体可分为三部分，它的体表有________，可以起保护和支持作用，并能