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小学综合组教研计划

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小学综合组教研计划

小学综合组教研计划

一、指导思想

综合实践活动是基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，体现对知识综合运用的一种活动。以研究性学习为主导学习方式，结合社区服务、劳动技术等，以活动为载体，培养学生创新精神、实践能力和个性特长，促使他们获取亲身参与研究探索的体验，培养了学生发现问题和解决问题的能力，提高学生的综合实践能力和综合素养。

二、教研目标

1.通过系统有效的研训活动，提高我校综合实践教师的专业素质，努力打造一支研究型、学者型教师队伍。

2.创建特色：开展综合实践活动，培养学生综合素质。

三、研训措施

（一）健全组织，为综合实践活动有效开展提供保证

成立以校长为组长，教导主任为副组长，教研组长和骨干教师为组员的综合实践活动领导小组，全面负责综合实践活动工作。领导小组成员分工明确，定期开展活动，研究和讨论综合实践活动开展情况，确保综合实践活动正常、有序、高效运转。

（二）加强学习，提高认识

综合实践活动是基于学生直接经验的一种学习活动，是使学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，更好地获得解决问题的能力以及不断拓展的实践能力的基本途径。我们要不断加强理论学习，转变观念。积极学习课改新的理念，理论等专业知识，不断提高自身的业务素质和综合能力。组织教师深入学习综合实践活动的有关理论知识，明确活动的特点、目标、方式、实施策略等，提高教师对综合实践活动实施的认识。经常性地深入课堂听课，引导教师把握这一课程的基本要求和精神实质。在加强学习的基础上，认真总结和反思自己在这门课程的实施过程中的得失，不断更新自己的教育观念和教学行为。

（三）细化常规管理，保证活动质量

1.固定教研时间：各综合实践教师每周一上午第三节课参加校级综合教研活动和每周二下午第二节课参加年级组教研活动。

2.综合实践活动课程要做到“三落实”，即有专职教师、有专用教室、有配套教案；还要加强资料积累。各指导老师将学生平时活动中的资料积累下来，学期末上交。各年级组长要组织好“主题研讨”活动，在固定教研时间里至少有一次研讨活动。教师要自觉参与活动，制定好计划和总结。

3.确保课时：严格按照上级课时规定安排课程表内课时。制订好课程总计划和单元计划（或主题），经教导处审阅后实施。在实施过程中能根据实际情况及时调整活动方案。期末将所有教案上交存档。

4.加强课堂教学的监控力度：随机听课制度。学校领导不定期进入课堂听课或观摩教师指导活动实况，及时和执教者交流研讨，总结经验。同时开展综合实践公开课活动，使综合实践活动的课堂教学走向规范化。

5.注重课程管理：严格课程管理，杜绝将综合实践活动课程用主课占用；对各年级的综合实践活动的预设教案进行定期检查并通报检查结果；对不按预设教案上课的教师及时给予指导。

（四）积极开展丰富多彩的研训活动和主题活动

1.继续开展好理论学习活动，积极组织相关教师参加各级培训工作，不断提高教师的理论素养。

2.积极开展教学研讨活动，努力提高课堂教学质量。本学期将组织部分教师参加区级立项课题的研讨工作；组织好校内的教学研讨课等活动；组织教师参加区级骨干教师的评比活动；组织好指导学生撰写小论文的活动；组织教师参加区级论文评比活动等。

3.认真组织策划好全校的综合实践活动展示周活动，力求展示出我校综合实践活动的成果，为学生提供一个锻炼自我、展示自我的平台。同时将学校的特色项目进行全校性的推广和宣传。

4.抓好课题研究工作：积极开展“问题即课题”的教育科研理念，引导教师在实践中不断发现问题、解决问题，并以文字的形式及时记录下自己的发现和收获。将综合实践活动与课题研究有机结合起来。做好校级课题的开题工作并积极准备申报区级课题。期末将对课题进行阶段性总结。要求所有任课教师都写一篇与课题有关的教学反思或案例。

5.做好资料积累工作：要求各指导老师将学生平时活动中的资料积累下来（如学生的调查报告、研究成果等），期末各年级组长将所负责年级的资料交到教导处存档；每次活动的方案、预案等资料都要进行积累和整理并归档；每位参与活动的教师都要写好活动反思案例或教学札记。

6.做好宣传工作：充分利用校园网、广播站等传媒手段宣传综合实践活动并与学科教学进行有机整合的最新教育理念，及时向教师通报信息宣传工作的动态性进展情况，最大限度地扩大综合实践活动的社会影响力

小学综合组教研计划

一、指导思想

以全面实施素质教育为宗旨，推进课程改革，组织教师学习新课程标准，树立新课程理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以有效教学为抓手，深化课堂教学改革，全面提高我校综合组的整体教学水平。

二、工作目标

1.进一