高等职业院校现代教育技术应用的研究 .pdf

高等职业院校现代教育技术应用的研究

关键词：现代教育技术;教学设计；多XX

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摘要:在教育技术硬件环境支持下,教学工作应充分应用现代教育技术,在课

程教学中，按现代教育思想和教学理论，探索新的教学理论体系，设计教学过

程,建设教材体系与课件，革学方法和教学方案,才能全方位的促进教学的深化与.

随着我国主义建设和创新型XX战略的实施，作为重要类型的高职教育在

获得前所未有的同时,也正在被赋予新的时代要求,这就是如何培养适应当前经济

重大的既具专业知识、职业能力、良好职业道德素质和可持续能力,又具有创新

精神和创新能力的高技能人才。因此,高职院校在按照**《全面提等职业教育教

学质量的若干意见》(教高〔2021〕1６号)的要求推进**项建设和,努力提高应用

型高技能人才培养的同时,应当加紧探索培养创新型高技能人才的教育教学途

径，实施高职创育则显得尤为重要.诚然，高职教育从传统教育转变到现代创育

是一项十分复杂的系统工程，需要通过诸多方面的不断创新方可完成,而现代教

育技术作为教育的基础,对高职院校开展创育的作用显得尤为重要.

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随着信息技术的迅猛，现代教育技术已广泛应用于教育领域。不仅教学观

念、教学内容在发生深刻的,教学模式、教学手段也在不断更新。在重视教学体

系的高职院校，教育信息技术在高职学校中的应用显得益发重要，因为动手能

力培养是高职教学环境的最具特色的办学模式，所以对教育技术的应用与开发

依赖性更为突出。XX

1、现代教育技术作为教学手段的特点

1.1促进教学内容快速更新，紧跟科技步伐。XX

当今世界是一个知识的时代、科学技术的突飞猛进,掌握最新知识,紧跟前

沿的科技，已成为现代教育必须考虑的问题。没有现代知识的学生将得不到的

欢迎,现代教育技术手段具有信息量大,特别是与计算机网络技术相融合，实现知

识共享,最新知识的快速传播，有利于教知识视野的拓宽,给学生传播知识具前沿

性和全面性.

１。2教学方式形象生动,较好地培养学生的思维、想象和创造能力.

一些晦涩难懂、抽象枯燥的内容，用现代教育技术中的多手段教学，集声

象字画动态显示，图文并茂,形象生动，达到了抽象概念具体化，微观概念宏观

化的良好效果，理解接受,让学生亲临其境，亲历其中，得到体验,单纯的死记硬

背上升为理解应用，提高了学生的思维能力、想象能力和创新能力。XX

1。3现代教育技术信息量大,有效提高了教学效率。XX

教师要给学生传授丰富而又广阔的知识，靠传统的教学方法,速度慢、范

围窄,限制了信息量的扩充。如何在有限的教学时限内最大限度的传授知识培养

出基础厚，知识面宽的全方位人才，是现代教育技术手段用于教学就能解决的

必然途径，它具有速度快，知识信息量多而不乱、广而不泛的特点。给学生最

丰富的新知识,有利于调动学生渴求知识的，从而有效的提高教学效率。XXXX

高等职业院校现代教育技术应用的研究(2)

1.4对教学**的传播和再利用起到了积极作用。XX

现代教育技术应用数字化教学材料,具有可以长久保存，可以通过网络技

术或其它通讯手段广泛传播的特点,便于学生自学和教师交流。信息知识的手段

方式对教育的是至关重要的。采用多教学，教师的智慧和经验都将在制作的课

件以电子技术的方式记录，这些课件的保存应用将成为其教学生命的延续。后

继的教师可以根据课程的和授课对象的要求，吸收经验，更新完善的应用。

１。５能使教师与学生教学相长,交流增强。XX

现代丰富多彩的教学环境,新颖活泼的教学方式很大程度地调动了学生学

习的积极性,促进了学生和教师的交流。从一定程度上讲，改变了传统的填鸭

式、满堂灌的教学方式，给学生更大的思维空间,将单纯的知识熟记,知识再

现的教学方式转换为理解型的思维教学。还可以利用计算机网络配合多教学，

实现学生网上学习,教师网上指导答疑,相互交流，作到教学相长。

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2、现代教