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开学第一课主题班会课记录(精选7篇)

开学第一课主题班会课记录(精选7篇)

每个学期的开学第一课都很重要,因为这个对于引导学生对未来人生目标有

着很大引导力,那么你知道开学第一课班会教案该怎么写吗?下面是由给大家带

来的开学第一课主题班会课记录7篇，让我们一起来看看！

开学第一课主题班会课记录【篇1】

生成原因：

国庆节放假，我们请家长带孩子到外面走一走，感受大自然的美。假期回来

后，孩子们带回了玉米、高粱、大豆、种子并讨论自己外出时的见闻。孩子们提

到了树叶、庄稼、水果、草地，并对这些东西爱不释手，充满疑问。“老师，玉

米的叶子怎么那么长”，“白薯为什么长在地里”。看到孩子们对自己发现的问

题这么感兴趣，我们的主题活动—————多彩的秋天生成了。

目标：

鼓励幼儿主动观察和探索周围的事物、现象，发现简单的变化规律，在活动

中体会到愉快。

引导幼儿有目的、有顺序观察，对一些事物能进行连续观察，发现变化的规

律，并能进行简单的分类、排序。

在孩子的动手操作中，引导幼儿积极尝试探索，并能够大胆的想象。

幼儿之间学习互相合作、探索，培养幼儿合作学习的意识和能力。

具体措施：集体教育活动、分组活动、平时观察、家园配合。

练习

实施方法：集体活动、分组活动、家园配合、观察活动

具体安排：

10月：好吃的水果、秋天的田野（带孩子到田野去）、记录天气日记（感

受天气与我们及大自然的关系）、

11月：落叶飘飘（感受落叶与天气的关系，进行观察活动，区分常绿树与

落叶树）

各个环节与其他各领域相结合，相互渗透。

多彩的秋天专题总结

兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾

多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿

意获得知识，比知识本身更重要。

我们班开展的主题活动—————多彩的秋天，从主题的生成到各个环节的

设置，都是从幼儿的兴趣出发。

秋天的水果，幼儿比较熟悉，有一定的生活经验，而且味道好，能品尝，孩

子非常感兴趣。我们利用这些水果进行数学活动，如点数、排序、分类，平时枯

燥难懂的数学活动，有了这些水果的加入，变的生动有趣。苹果与葡萄比大小，

我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发现

了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。孩子们对水果的兴趣，使他们乐

于探索、乐于发现。

落叶飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。“你看这片

树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们

捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。

孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的认识却非常有限。于是我们从认识树叶

的形状开始，并把这些树叶编成故事。柿子树叶象一把芭蕉扇，我们编了一个“孙

悟空借芭蕉扇”的故事。柳树叶象一把小刀，“小李飞刀”的故事产生了。法桐

树叶稍一加工变成了狐狸，“狡猾的狐狸”来了。有了这些好听的幼儿熟悉的故

事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。为了让幼儿更加的了解树木的变化过程，

了解树木与天气之间的关系，我们进行了一系列的观察活动。从10月开始，我

们进行有计划的观察。我们选定了三棵树，山楂树、柿子树、银杏树，观察到它

们的叶子从茂盛到一点一点的飘落，果实从青涩到成熟。并把这些变化记录下来，

大家一起分享。孩子们也从这些变化中感受都了天气与树木的关系。

进入11月，我们的活动进行到了常绿树与落叶树的这个环节。同样我们也

进行了观察活动。每半个月观察一次，寻找院子里哪些树的叶子落了，并进行记

录，同时每次观察后我们也在大树上做不同的标记。在寻找落叶树的过程中，孩

子们一直兴趣高涨，每发现一棵落叶树就兴奋的不得了，急忙去贴标记，争着告

诉老师他们的发现。我们的主题活动还在继续进行，我们会以幼儿的兴趣为出发

点，让他们在兴趣中探索、前进，让他们对自然科学有新的认识。

最后向大家介绍几条如何发现孩子对某些事物感兴趣的小经验：

孩子的提问。正确对待孩子的问题，。满足他们的求知欲、好奇心。

孩子经常谈论、关注的问题。教师要多弯下腰倾听孩子的谈话。

经常摆弄某些东西，爱不释手。

当孩子直接对我们说：“我能看看吗”“我能摸一下吗”“能送给我吗”，

这种直接要求，代表孩子对他产生了兴趣。