第22讲 加法原理和乘法原理 （教师版）.doc

第22讲加法原理和乘法原理

（教师版）

一、第22讲加法原理和乘法原理

1.从甲地到乙地，可以乘火车，汽车和轮船．火车有4班，汽车有8班，轮船有3班．从甲地到乙地共有多少种不同的走法?

【答案】解：从甲地到乙地，共有三类办法：一类是乘火车，有4种不同的走法；一类是乘汽车，有8种不同的走法；另一类是乘轮船，有3种不同的走法；

根据加法原理：从甲地到乙地走法共有：4+8+3=15（种）.

答：从甲地到乙地共有15种不同的走法.

【解析】【分析】做一件事情，完成它有n类办法；在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，在第三类办法中有m3种不同的方法，……在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事情共有m1+m2+m3+……+mn.根据加法原理计算即可.

2.一个盒中有5个小球，另一个盒中有6个小球，这些小球各不相同．问：

（1）从这两个盒中任取一个小球，有多少种不同的取法?

（2）从这两个盒中各取一个小球，有多少种不同的取法?

【答案】（1）解：从两个盒中任取一个小球，有两类办法，第一类办法是从第一个盒中取球，共有5种不同的方法；第二类办法是从第二个盒中取球，共有6种不同的方法．

由加法原理，共有5+6=11种不同的取法．

（2）解：从两个盒子中各取一球，可分两步进行．第一步是从第一个盒中取一球，有5种不同的方法；第二步是从第二个盒子中取一球，有6种不同的取法；

这二步都完成了，这件事(从两个盒中各取一球)才完成．

根据乘法原理，共有5×6=30种不同的取法．

【解析】【分析】使用乘法原理与加法原理的不同之处在于：用加法原理时，完成一件事情有n类办法，不论用哪一类办法，都能完成这件事．而用乘法原理时，完成一件事情可分为n步，但不论哪一步，都只是完成这件事情的一部分，只有每一步都完成了；这件事情才得以完成．因此，这n步缺一不可．这就是使用乘法原理还是使用加法原理的主要区别．

3.甲、乙、丙三个组，甲组6人，乙组5人，丙组4人．每组各选1人一起参加会议，共有多少种选法?如果三个组共同推选一个代表，有多少种选法?

【答案】解：①若每组各选1人一起参加会议，则每组选一人只是完成整个选举的一步．应用乘法原理，共有6×5×4=120种选法．

②若三组共同推选一个代表，则任一组选出一个代表，整个选举就已经完成．应用加法原理，共有6+5+4=15种选法．

【解析】【分析】使用乘法原理与加法原理的不同之处在于：用加法原理时，完成一件事情有n类办法，不论用哪一类办法，都能完成这件事．

而用乘法原理时，完成一件事情可分为n步，但不论哪一步，都只是完成这件事情的一部分，只有每一步都完成了；这件事情才得以完成．因此，这n步缺一不可．这就是使用乘法原理还是使用加法原理的主要区别．根据加法原理和乘法原理计算即可.

4.三个多项式

(≠0)相乘，在合并同类项之前，乘积至多有多少项?合并同类项后，乘积至多有多少项?

【答案】解:三个多项式分别有l+1、m+1、n+1(其中可能有些项系数为0)．相乘时，从这三个多项式各取一项相乘，然后再合并同类项，所以根据乘法原理，在合并同类项前，乘积至多有(l+1)(m+1)(n+1)项(如果都不为0，0≤i≤1，0≤j≤m，。0≤k≤n那么恰好有(l+1)(m+1)(n+1项))．

乘积的最高次项的次数为1+m+n，所以合并同类项后，至多有1+m+n项．

【解析】【分析】做一件事情，完成它可分成n步；做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，做第三步有m3种不同的方法，……做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事情共有m1·m2·m3·……·mn.根据乘法原理计算即可.

5.如图是一个5×5的正方形．将A、B、C、D、E五个棋子放在方格里，每行和每列只能出现一个棋子．一共有多少种放法?

【答案】解：将A、B、C、D、E五个棋子放到5×5的方格中，可分五步走．第一步放A，它可以放在这5×5=25个方格的任一个小方格中，所以共有25种放法。第二步放B，根据题意，B不能与A同行，也不能与A同列．在A占用一个小方格后，这个小方格所在的行与列都不能再放B．因此，B有4×4=16(去掉A所占的一行一列还剩4×4个方格)种放法．同样地，第三步放C，C不能与A、B同行同列，只有3×3=9种放法．第四步放D，D不能与A、B、C同行同列，只有2×2=4种放法．第五步放E，E不能与A、B、C、D同行同列，只有1×1=1种放法．

根据乘法原理，符合题意的放法共有：25×16×9×4×1=14400(种)．

【解析】【分析】做一件事情，完成它可分成n步；做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，做第三步有m3种不同的方法，……