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朱自清《绿》小学生读书笔记精选5篇400字

《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散

文。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了

祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意

盎然。表达了作者对美好境界的赞美和追求。下面是小编为大家整理

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朱自清《绿》小学生读书笔记精选5篇(一)

当我读完《绿》的时候，我被被深深地陶醉了，在这绿的仙境中

我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的绿。

从文字间，我轻轻地抚摸，细细地品味，用心地感受。我仿佛飞

越了时空，与朱自清爷爷并肩站在梅雨潭边。当瀑布从山顶直泻而下

时，我会不禁吟起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天!”虽然梅雨

瀑布没有诗中的壮观，没有诗中的高耸入云，没有诗中的……却有着独

有的晶莹多芒，独具风韵，让我不禁感慨万千。放眼望去，梅雨潭犹

如镜般明澈，有节奏地摇荡，在深绿地伴衬下，散发着魅力，或像深

色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像带露的碧叶，真怕无意间碰碎了它。

若不是它离和的神光，怎能吸引朱自清爷爷的注意;若不是它神奇

的魅力，怎能使朱自清爷爷为它赞诵;若不是它晶莹多芒的瀑布，怎能

让朱自清爷爷为它惊诧。它没有长江一泄千里，它没有兵马俑般世界

闻名，它也没有长城壮观宏伟，它只有那种清新脱俗的绿，清澈如境

的明，颇似豆腐的嫩，那种独有的魅力。

绘画的美，动态的美，音乐的美全部集中在了朱自清爷爷的笔下。

他写出了对梅雨潭喜爱，对温州的赞美，对大自然热爱。在笔墨的渲

染下，我也被这奇妙的大自然迷得神魂颠倒，如痴如醉，让我愈来愈

佩服这鬼斧神工、美丽神奇的大自然。

怀着遐想、怀着感慨、怀着憧憬，合上书本，激动之心久久不能

平息，梅雨潭的那抹绿总是在眼前浮动。

朱自清《绿》小学生读书笔记精选5篇(二)

大凡喜爱和熟悉朱自清散文的读者，都无法忘怀他那洋溢着诚挚

而又深沉的父子之情的《背影》，以及他那淡雅清新，诗情画意的

《荷塘月色》。这位浙江才子善于应用质朴，鲜活，细腻的文字，为

文或缜密，或含蓄，或绮丽，或洗练。他最为读者所熟悉的要数那类

绮丽纤裕，美景美意，细腻温婉的佳作了。《绿》便属于这类!

本文着眼于梅雨潭的绿，通过一系列精心雕刻的意象和“人化”

的意象，应用对比实描手法，将梅雨潭鲜润活泼的绿呈现于读者眼前!

首先，在行文中，作者细描出梅雨瀑的有声有色：“花花花花的

声音”，“镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于

眼前”,还有那“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”的梅雨亭，

以及“晶莹而多芒”，“像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”

的水花。作者用这些精美的意象酝酿着，在一个潭清瀑美，亭奇水魁

的意境中引出“千呼万唤始出来”的梅雨潭的绿。那醉人的绿，那奇

异的绿，那厚积的绿，在作者细腻的感情里就如“少妇拖着的裙幅”，

“跳动的少女的处女的心”，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所

曾触过的最嫩的皮肤”，又如“温润的碧玉”，构成了一种鲜活灵动

的美质，以一种特殊的感染力使读者享有身临其境的感觉。

其次，作者用北京什刹海拂地的绿扬，杭州虎跑寺近旁高峻而深

密的“绿壁”与梅雨潭的绿相比，不是太淡就是太浓;再让西湖的和秦

淮河的绿与之相比，则不是太明就是太暗。四次的对比，四次的升华，

将梅雨潭的绿活脱脱的呈现。

然后，作者是这样活化梅雨潭“我想张开两臂抱住她，但这是怎

样一个妄想”，“但你却看不透她”，“可爱的，我将用什么来比拟

你呢?”。“我送你个名字，我从此就叫你女儿绿好么?”。这哪里是

和梅雨潭对话，分明是和心仪已久，貌美心慧，娇柔可爱，但又不可

及的少女呢喃啊!情话般的言语，轻煽读者之情，让人沉醉在这动人动

心的意境中，作者对梅雨潭的绿真挚的喜爱之情一览无遗。

再者，不可忽略的是开篇独成一段的“我第二次到仙岩的时候，

我惊诧于梅雨潭的绿了。”和与其呼应的结尾自成段“我第二次到仙

岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。”近乎重复的一句话，本已

强调了梅雨潭醉人，奇异，厚积的绿的无以比拟的美感了，一个“不

禁”更将此情升华，把梅雨潭的绿的情韵推上最高境界!

此番美感与意境，此种写作技巧。使我不禁叹之：妙哉!!

朱自清《绿》小学生读书笔记精选5篇(三)

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