高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 第二课时 综合法与分析法课件 新人教A版选修4-5-新人教A版高二选修4-5数学课件.pptVIP

第二课时综合法与分析法;[目标导学]

1.理解综合法和分析法的概念.

2.掌握综合法和分析法的证明过程.;1.综合法

从_________出发，利用_______________________等，经过一系列的推理、论证而得出命题成立，这种证明方法叫做综合法，又叫__________________________法.

2.分析法

从___________出发，逐步寻求使它成立的________直至所需条件为_________________________________，从而得出要证的命题成立，这种证明方法叫做分析法，这是一种___________的思考和证明的方法.;1.综合法与分析法的比较;2.用综合法证明不等式的逻辑关系

A?B1?B2?…?Bn?B

(已知)(逐步推演不等式成立的必要条件)(结论)

由此可见，综合法是“由因导果”，即由已知条件出发，推导出所要证明的不等式成立.;3.分析法也是证明不等式时一种常用的基本方法

当证题不知从何入手时，有时可以运用分析法而获得解决，特别是对于条件简单而结论复杂的题目，往往更是行之有效.另外对于恒等式的证明，也同样可以运用.

用分析法证“若A则B”这个命题的模式是：

为了证明命题B为真，

这只需证明命题B1为真，从而有…

这只需证明命题B2为真，从而有…

…;这只需证明命题A为真.

而已知A为真，故B必真.

可见分析法是“执果索因”，步步寻求上一步成立的充分条件，它与综合法是对立统一的两种方法.用分析法证明不等式的逻辑关系是：;思路点拨不等式左边为两两乘积的形式，而已知条件是a、b、c和的形式，因此将已知式两边平方，可得出a、b、c两两积及a2、b2、c2和的式子，然后再利用不等式定理将a2＋b2＋c2转化为a、b、c的两两积之和，证出所证不等式.;●方法技巧

综合法证明不等式的策略

(1)综合法证明不等式，揭示出条件和结论之间的因果联系，为此要着力分析已知与求证之间，不等式的左右两端之间的差异与联系.合理进行转换，恰当选择已知不等式，这是证明的关键.;变式训练;思路点拨运用分析法，先化分数指数幂为整数指数幂形式，再进一步分析证明.;●方法技巧

当要证明的不等式比较复杂、两端差异难以消去或者已知条件信息少、已知与要证明的不等式之间的联系不明显，一般可以采用分析法.分析法是步步寻找不等式成立的充分条件，直到找到一个明显成立的不等式.分析法的思维是逆向思维，在证题时，应正确使用“要证”，“只需证”这样的关键词.;变式训练;思路点拨从已知条件出发，进行演绎推理，直至综合法推出的结论与分析法追溯的充分条件统一为止，从而证明了不等式.;●方法技巧

在不等式的证明过程中，分析法，综合法常常是不能分离的，使用综合法难以入手时，常用分析法探索证题思路，之后用综合法写出证明过程，以适应人们习惯的思维规律.;变式训练