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党建研究学校党建与思想教育
总第651期
新时代高校学生党建工作质量提升的对策
□查方勇
摘要：党员质量事关党的生命力，提升高校学生党员质量是社会主义事业发展的需要。当前，我国
高校学生党建工作还面临一系列问题，亟须采取有效措施以提升党建工作质量。新时代提升高校学
生党建工作质量，需要在党员发展时序上注意系统化教育与全程化培养，在党员组织生活上注意规范
化监督与多样化开展，在党员作用发挥上注意生活化教育与立体化引导，在体制机制保障上注意全员
化投入与智慧化管理。
关键词：高校；学生党建；质量；提升
作者简介：查方勇，长安大学资源学院副教授，博士，主要从事大学生思想政治教育研究。（陕西
西安710054）
基金项目：本文系2020年中国高等教育学会专项课题“微文化视域下深化大学生爱国主义教育的逻辑
理路与现实进路研究”（2020FDYB29）、2020年陕西省思想政治工作研究重点项目“疫情防控中大学生
思想动态与教育引导研究”（Sz2028）的成果之一。
DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2021.12.010
中图分类号：D267.6文献标识码：A文章编号：1007-5968（2021）12-0037-03
党的十八大以来，随着《普通高等学校学生党排名不靠前的大学生认为被发展成为党员机会渺
建工作标准》的实施，高校学生党建工作质量得到茫，是“个别人的福利”，出现不主动争取机会、不关
了进一步的提升：学生党员理想信念更加坚定，社心时事政治、不以被发展成党员为荣等思想。这些
会责任感得到增强，党性修养不断提高。因此，进都会影响大学生党员群体的政治素质。
一步深入考察高校学生党建工作存在的主要问题，此外，高校学生党建工作在学生党员继续教育
探讨高校学生党建工作质量提升对策，有利于增强阶段还普遍薄弱，缺乏系统化教育。学生党员继续
高校学生党建工作科学化精细化水平，事关高校教育工作往往由各二级院系党校或各学生党支部自
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育由安排，导致大学生党员出现“发展前拼命表现、发
的根本问题。[1]展中积极表现、发展后就不表现”的怪象。这主要由
一、高校学生党员发展时序上应注意系统化教于高校在入党积极分子培训和党员发展对象培训时
育与全程化培养往往要求明确具体，而发展后主要以学习主题教育、
《普通高等学校学生党建工作标准》明确了党员开展组织生活、催缴党费等形式监督为主，在党员日
教育培养的四个阶段，即入党积极分子培养、发展对常教育、行为示范、志愿服务、宣传引领等方面的教
象培养、预备党员教育、党员继续教育。目前，高校育引导明显不足。少数学生支部甚至出现以购买理
党员教育培养的前三个阶段各环节节点明确，工作论书籍、检查学习笔记等为主要考核依据的表面化
相对比较扎实，但也存在仅将学生学业成绩排名等主题教育，以宣读政策文件、召开党员发展大会等为
作为发展资格的“看得见”指标，以及将无违规违纪形式化的“三会一课”，以参观红色景点、学生党员歌
行为作为发展资格的“排除性”指标的现象。这主要手大赛等为主要活动的娱乐化组
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