第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展（九年级上册道德与法治中考试题研究）.pptVIP

6.[2021安徽16(3)(4)，8分]阅读材料，回答下列问题。材料一：2021年安徽省政府工作报告指出，484万建档立卡贫困人口全部脱贫，3000个贫困村全部出列，31个贫困县全部摘帽，千百年来的绝对贫困问题历史性得到解决！【奋进“十四五”书写新篇章】材料二：据2021年5月11日《法治日报》报道，安徽已经连续9年稳居全国平安建设先进行列，用铿锵有力的法治脚步，走出了建设更高水平平安安徽的新路径。材料三：《中共安徽省委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》指出，“十四五”时期，安徽经济社会发展必须坚持创新核心地位，深化创新型省份建设，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展，在全国创新发展格局中勇立潮头。◆拓展思考(3)结合材料三，运用“创新驱动发展”知识，说说我省怎样才能在全国创新发展格局中勇立潮头。【答案】落实科教兴皖战略、人才强省战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障等。(4分，答出两点即可)(4)围绕上述三则材料，谈谈你能为“书写安徽新篇章”做些什么。[此外，2017.16(2)涉及科教兴国，见本书P120]【答案】宣传脱贫攻坚成果和乡村振兴政策，培养创新精神和创新能力，遵纪守法等。(4分，答出两点即可)易错陷阱我国科技水平已经是世界先进水平，居世界前列。()正确说法：我国科技发展在一些重要领域走在世界前列，但科技水平总体不高。热点速递2021年6月17日，长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心顺利升空，将神舟十二号载人飞船送入预定轨道。(P253)知识点：建设创新型国家×4.大众创业、万众创新的内涵。(P24)(1)大众创业：创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。(2)万众创新：创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。(1)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。(2)大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。★5.企业为什么要重视创新？(P25)观点辨析科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。(1)该观点正确。(2)创新精神表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，这就需要关键人物坚持不懈地去开拓探索；但个人的力量是有限的，创新更需要研究团队的通力合作、接续积累，这样才能薪火相继、不断创新，推动我国科技水平的不断提高，跻身世界科技前列。(1)对企业：提升创新能力，掌握核心技术，自强奋斗、敢于突破。(2)对公民：①通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献；②弘扬创新精神；③既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。★6.大众创业、万众创新对企业和公民提出了哪些要求？(P24～27)①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。7.创新精神的表现。(P26)(1)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。(2013.12)(2)教育为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育为个人人生幸福奠定基础。(4)教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。★1.教育的重要性。(P22)教育考点链接受教育权：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。(八下第三课，本书P107)(1)成就：我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。(P23)(2)挑战：①我国的教育与发达国家相比差距明显，还不能完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求；②教育观念落后，教育体制机制不完善，教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，教育投入不足等问题仍然存在。2.改革开放以来，我国的教育现状。[2015.16(3)]1.科技的发展关键在人才，人才的培养主要靠教育。教育的发展决定着人才的数量和质量，人才的培养决定着科技的发展。2.实现中华民族伟大复兴的梦想，关键靠人才，基础在教育。知识点拨3.2035年我国教育的主要发展目标：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。(P23)教材相关链接(