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教师读书心得体会（精选16篇）

教师读书心得体会篇1

我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真是受

益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书，

如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅

是我国古代伟大的思想家和政治最著名的文化名人”之一。他所积累

的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传

统教育思想中的宝贵遗产。

孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育度到教学方法，从教师

修养到教育手段，构成一套他独创的、完学工作中，取之不尽、用之

不竭的教育思想源泉。

透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教

学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、

重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学

生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教

学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样

教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正

确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣

和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得

到全面的发展。

总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现

代教育的实践中，这是保证我们的教育，个性是教育健康、持续发展

的宝贵财富。

教师读书心得体会篇2

有人说，读书，就是生活，是不能没有呼吸的生活；读书，就是

一种最自然的生命状态，是一种不可缺失的存在方式。在每个人的成

长过程中，书自始至终陪伴着我们。书，给了我们知识，让我们明理，

懂得生活的意义。空闲时间，坐在阳台上，或在静谧的夜晚，翻开一

本自己喜欢的书，静静的品读，让烦躁的心平静下来，让学习工作后

的疲劳和生活中的琐事从大脑中消失。书，让我们的生活变得丰富，

让我们在生活中充满自信，让我们拥有一份愉悦的心情。

在日常生活中，我们会遇到很多不如意的事情，书告诉我们：生

活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。

你笑，全世界都在笑；你哭，只有自己痛苦。所以，要振作精神，永

远微笑着面对生活。在工作中，难免也会遇到这样那样的困难与问题，

工作压力大，负担重，而辛勤的付出有时候又得不到同等的回报，因

此，我们会灰心，觉得没有成就感，没有幸福感。但每当这时，我们

总能从书籍中汲取令精神振奋的力量。就像肖川教授的《教师的幸福

人生与专业成长》这本书给我的启示：书中谈到了教师的幸福感。幸

福意味着什么？幸福意味着内心的充实、闲适。读到这些，我在想，

我们一天中的大多数时间都用在工作上，忙于备课，上课，批改学生

的作业，辅导学生，我们的生活其实很充实，不无聊、不空虚；而幸

福，就是要接受现实，不断给自己积极的心理暗示，达到境由心生的

作用。幸福的获得取决于我们的心态，生命的苦乐全在于我们自己，

你的思想就是你的生活。因此，如果因为暂时的失败，或者那一点点

得失，而抱怨，而灰心，那将永远体会不到幸福。我们从事的是一份

简单的职业，天天相处的是学生，用心去发现，其实我们活的很幸福，

我们从来没有因为自己的生活而影响工作，当学生看到我们咳嗽了，

他们会说老师歇一歇吧，这时候我们应该是幸福的，因为得到了学生

的关心；个别学生的月考成绩有了一点点的提高，笑着对我说：谢谢

老师的帮助，这时候，我觉得应该是幸福的，我们的努力得到了学生

的肯定；当学生打电话说心情不好，我们给予安慰与帮助后，他们说

谢谢的时候，我们应该是幸福的，因为我们得到了他们的信任与爱。

读书，让我们感受到幸福，也让我们不断进步。尤其是教师，闲

暇时间，多读书对我们的学识修养和专业素养的提高都有着重要的意

义，本校姚志忠老师的《教师要想明白再教》一书，让我懂得教师要

想让学生学的明白，教师应该自己先明白，这样我们才能让学生明白。

而做到这一点，并不是那么简单，有时候上课前，尽管精心准备，用

心设计教学环节，但在课堂上却总是会出现这样那样的情况，比如感

到语言贫乏，缺乏感染力，调动不起学生的积极性等。而这，也许就

是读书少的缘故，缺乏了理论的指导。正如在《给教师的建议》这本

书中，苏霍姆林斯基提到，教师要提高自己的教育素养，摆脱“坐吃

山空”、“无物可教”的尴尬境地就是要读书，读书，再读书，每天

不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，

而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果不想把备课变成单调乏味

的死