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教师先进事迹100字左右202415篇

教师先进事迹100字左右篇1林老师，男，19__年出生。中学高级教师、特

级教师，省中小学中青年学科教学带头人。z省教育学会数学教学委员会理

事、省中小学德育研究会常务理事、省学校德育研究与指导中心专家组成员、z

市教育学会常务理事、市特级教师协会副会长、市名师工作室成员、市教育讲

学团成员。现任z市第三中学教师、党委书记、校长。

1984年他从z师范大学数学系毕业后，分配到县城中学教书。多年来，因为

对教育的执著，他从县城中学到市区薄弱校再到现在省级一级达标校，一路走

来，展现出的是他逐渐深入的教育理解和更加开阔的教育视野；因为对教育的

执著，有多少次机会他本可以跳出当时被当地人鄙称为“挑芋担”的教育行

业，但他始终难以割舍对教育的这份热爱。从小的耳濡目染，多年的教育学

习，让他懂得：不教书，外面或许只是多了一个当官或是经商的；认真把书教

好，却可以成就多少家庭的热望。这是z教育的一件幸事，从此以后，z教育

多了一位名师，一位名校长，一位有力推动当地教育发展的教育行家。

他热爱教育，“敬钟如佛”和“把信送给加西亚”的故事信条他奉为圭臬。

他熟知教育，“君从教育来，应知教育事”，他化用王维的诗以自勉。他富于

创新，注重提升，在教育教学和学校办学上都取得了令人刮目的成绩。20__年

被授予z市“第四批市管中青年专业人才”称号；1999年9月、20__年9月被

z教育厅授予“省先进德育工作者”荣誉称号；20__年12月被z市委市政府授

予“市精神文明建设先进工作者”荣誉称号；20__年9月被z省人民政府授予

“z省特级教师”荣誉称号；20__年9月被z市教育局授予“市中小学优秀校

长”荣誉称号；20__年10月被z教育厅授予“省中小学中青年学科教学带头

人”荣誉称号；20__年9月被z教育厅授予省“中小学优秀校长”荣誉称号；

20__年4月被z市人民政府授予“市劳动模范”荣誉称号；20__年5月被确认

为“z省名校长”培养对象。

教学是教师的生命，站好三尺讲台是教师最大的幸福。作为一名教师，从教

二十余年来，他始终没有放下那根属于自己的教鞭，哪怕后来走上管理岗位。

多年的教学实践，形成了他“以生为本、教学相长”的教学风格。他提倡“爱

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的教育”，“没有爱就没有教育，一切为了每一个学生的成长”，这是他的座

佑铭。根据不同层次的学生，他能因材施教；为了更好地说明问题，他自制教

具；为了培优补差，他敢于投入课余时间。长年在高中任教，教学成绩突出，

尤其是高考成绩在同类学校当中名列榜首，为所在校高考成绩的突破做出了贡

献。

新课改以来，为了让学校教师更好地理解新课程、新理念、新方法，已经走

上学校管理岗位的他亲自担任课改年段的教学工作，为学校课改工作的深入开

展起到了表率和引领作用，极大地促进了素质教育工作的有效推进。他担任班

主任，能做到细致深入、以人为本，从来不打骂学生，不抛弃不放弃学生，强

调“多微笑、多鼓励、多积极暗示”的工作方法，并时刻注重培养学生“学会

学习、学会生活、学会追求、学会创造、学会奉献”的优良品格。由于成绩显

著，该同志先后两次被评为省先进德育工作者。

1997年，他开始担任副校长工作，20__年，他走上了校长岗位。20__年调任

三中，更高的管理职位对他而言只是更大的压力和更多的付出，但也意味着他

的付出将会影响更多的教师和更多的学生。他有他的教育理想，他为自己逐渐

接近这样的教育理想而高兴。为了做得更好，他把家搬到了学校对面，或者有

时干脆就以校为家，在食堂里草草吃完饭随即又回到了办公室。为了增强教职

员工对这所二流学校的信心，他把成绩优秀本可以进入一流高中的女儿留在了

学校高中部。每天第一个到校和最后一个离校的总是他，他极少呆在办公室

里，他爱到校园四处走动，巡行每一个角落，关注每一个孩子。学校里许多学

生他都能叫得上名字来。

作为一名校长，他的教育目标是培育“人文与技艺合一”的完整的人。在十

几年不同学校的办学实践中，他摸索出了“启迪智慧、健全人格、坚强体魄、

锻铸能力、学会生活”的办学思想。任z八中副校长期间，在协助校长“稳校

序、提校声、促提升”上，着实找到了施展的舞台，为新建校发展奠定了良好

的基础。任z五中校长，将一所市区薄弱校打造成百姓信任、学生向往的优质

学校