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小学五年级英语上册期末试卷分析

学校五班级英语上册期末试卷分析一、试题分析

试题紧扣教材，贴近同学实际生活，很好的考察了同学

的语用力量和相互沟通力量，并兼顾了对同学的实践创新力

量的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有

对日常交际用语及初步语法学问的考查。读写部分没有了纯

单词拼写的题目，而是结合实际生活，注意同学对单词在句

中运用力量的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各

题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标

突出语境，照看学问掩盖面。

二、试卷答题状况分析

通观同学试卷答题状况，同学的听力好于读写。可以看

出课堂听说的训练以及单词基础的训练对同学把握学问很

有关心。但是听力的第四大题出错较多，同学不能对所学的

学问进行很好的归类，从另一个方面说也是学问的把握不牢

靠。读写部分的第三大题也存在较大问题，许多同学可以正

确的对单词进行连线，却不能较好的排列单词的正确挨次，

在今后的教学中还应在单词的拼读方面下大工夫。读写部分

的第六大题也有部分同学存在问题，主要是同学的阅读量太

小，对短文所描述的意思不能很好的理解，造成许多不必要

的失分。

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三：考试状况统计

及格率优秀率不合格人数

50.5%23.5%15人

四：改进措施

1、教学中要连续突出同学的主体地位。学校五班级还

处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展

应符合同学的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多

种手段激发学习兴趣，力求使同学在生动活泼的课堂活动中

把握英语基础学问，提高听、说、读、写力量。

2、连续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段

老师肯定要使同学过好语音关，使他们坚固把握音标和英语

字母的读音规章，以提高独立学习单词的力量。在词汇教学

中老师应敏捷多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演

示法、形象介绍法等方法，使同学将单词的音、形、义有效

结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为

今后进一步的学习夯实基础。

3、在教学中，把交际力量的培育放在非常突出的位置。

学校生效仿力量强，记忆力好，但是活泼好动，老师要利用

这一特点，努力激发同学的学习兴趣，采纳应用角色表演、

嬉戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结

合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培育和进展同学的

英语语言交际力量。

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4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与

广度，培育同学的参预意识和语言交际力量;适当进行学问拓

展,积累学问，准时巩固，强化训练，有效提高成果，在积累

学问的基础上提高同学力量。

5、教学中敬重同学的个体差异，不放弃任何一个同学，

实行分层次教学，依据不同的学情因材施教，在抓两头带中

间，使成果差的同学有信念能吃好，尖子生有提升能吃饱

。

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