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小学综合教研组总结报告

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小学综合教研组总结报告

小学综合教研组总结报告

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点。坚持“专业发展、教学研究”的思路，以研究“综合学科的课堂教学”为重点，以促进师生的发展。

二、教研工作思路：

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，依靠全体科任教师，全面贯彻教育方针，积极推进新课程的实施，认真学习综合学科教育教学常规及评价方案，树立“以学生为本”的教育理念，积极创建适合学生发展的新教育环境。以课堂教学为重点，以探索省编教材教学为契机，注重的一个“实”字，关注“一个活”字，力求在中发挥每位教师的教学优势，提升教师在教学的研究、教学的实施、反思与总结的能力。为提高我校综合学科的教学质量而扎实开展工作。

三、教研工作目标：

1.进一步巩固综合学科教学常规的合格率，力争优秀率稳中有升。

2.继续以课改为中心，积极探索综合学科适应新课程改革的教学模式，注重学生实践能力和创新能力的培养。

3.积极探索省编教材的教学思路，尤其在备课、上课、作业布置等环节的精心研究。

4.教研活动月月有安排，做到事事有打算，人人有任务。逐步使教师向科研型转变。

5.认真落实综合学科的备课、作业的布置与检查工作。

四、教研工作重点：

（一）提高认识，内强素质，外树形象。

组织教师认真学习教育理论，进一步提高认识，加强自身的修养，努力提高自身的素质。继续学习综合学科教育教学常规及评价方案等文件，使每位教师认识到综合学科教学对学生的全面发展非常重要，“机遇是为有准备的人而准备的”，学生掌握知识的渠道也将变为多样化。首先我们科任教师的言传身教对学生对某事物的爱好兴趣是首要的。要培养有特长的新型学生必须有有特长的科任教师，在培养学生自主学习的同时留给学生一定的空间和时间以扩大学生的视野。科任教师除了具备必要的专业知识外还应掌握相关的教学技巧和方法，激发学生的学习兴趣。并且加强备课和课堂组织管理以及做好对学生的评价等方面来严格要求自己。另外教师要做教学札记，以便查漏补缺。要注重加强理论学习，不断提高自身素质和业务水平。通过学习来指导实践，通过实践来提高理论水平。不断提高教学质量和业务能力。每位教师还要多读一些教育理论方面的书籍和教育教学刊物使自己具有较高的教育教学水平。

（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

1.课堂是实施素质教育的主阵地。各校领导要深入课堂听推门课了解教学现状和教师的教学情况，多方位与教师探讨教学难题，加强对综合学科课堂教学的研讨力度并及时交流和反馈各校教学情况以及教学中值得推广的做法；做好课堂教学辅导和检验工作提高课堂教学的质量。。听课要有记载，发现问题及时指出,鞭策青年教师认识不足,不断学习。提倡教师充分利用现代化的教学手段提高课堂教学质量,协助科任充分利用我校购买的资料并自学课题理论联系自己的实际编写教学案写出反思进一步完善自己的教学案.要求教师要增强计划性,针对性,尽量减少随意性.从环节上严格要求自己,根据进度表按部就班地进行教学.学校加强监督管理,保证常态课质量不滑坡.教学案要有超前性,学校加强这方面的检查督促.另外将进一步要求老师们树立大课程观，了解学生各年级段之间的有机联系、循序渐进的教学原则,针对综合学科特点发挥学生的主动性,注重培养学生独立解决问题的能力。对基础知识加大训练的力度,提高学生应用所学知识的能力.要求学生结合学案去熟知所学内容,识记所学基础知识内容并独立完成相应练习题,逐渐养成良好的学习习惯,最大限度地发挥学生的学习主动性。我们还会深入课堂即时听课即时评议并通过观摩反思进一步提高各校常态下的课堂教学水平。。对重点难点作好指导解决工作同时要求作好听访记录及成长记录袋的工作等等一系列行之有效的措施和方法以提高课堂教学质量为基础，促进学生全面健康的发展最终也达到提高学校整体教学水平的目的。。教师和学生都可写经验总结、体会以及如何处理教材难点等文章上交学校进行交流推广；继续开展优质课的评比活动；开展优秀教学案的设计评比活动；继续开展随堂课活动；继续开展师徒结对活动等来提高课堂教学质量。。

2.继续开展相互听课活动和讨论分析活动共同探讨比较适合我校的综合学科教学模式和教学方法使教学质量再上一个台阶。。继续开展好兴趣小组活动并积极参加上级组织的各种比赛活动并

小学综合教研组总结报告

一、前言

本次小学综合教研组总结报告旨在回顾过去一年中的工作，总结经验，分析问题，以便更好地为教学服务。本报告将围绕教研组的教研活动、教学资源、教学评价