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小学美术创新教学案例

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小学美术创新教学案例

小学美术创新教学案例

一、美术课堂教学与创新教育

小学美术教育是教育的基础阶段，它旨在培养学生的创新精神、综合实践能力及丰富的个性。随着基础教育课程改革的不断深入，传统的教育观念正面临严峻的挑战，特别是在培养学生的创新精神方面更是提出更高的要求。为此，我们在实践中进行了积极大胆的尝试和探索。我们认为：要培养小学生的创新精神，需要培养的创造性教师，要求教师在创造教学的实践中应时刻体现出创新，对教材、教法及班级管理大胆设想，敢于突破。美术课堂则更需要发挥教学创新精神，我们认识到，作为小学美术教师更应在教学方法上不断探索、不断创新，不断改进教学方法以适应儿童的需要和特点。下面就小学美术创新教学案例作一些简单的介绍。

二、抓住课堂，实现“趣”、“乐”与创新

要让学生在课堂上自主学习、合作学习、探究学习，主要目的让孩子们掌握基础知识和基本技能，让孩子们在课堂上真正的“动”起来，让他把个人的情感引到教学中来。这就需要我们的教学方法情趣盎然、生动活泼、妙趣横生。在愉快、和谐、民主的课堂氛围中，学生才能积极思维、大胆创新。我们只有抓住课堂，让学生在课堂上“动”起来，才能真正让学生体验到学习的乐趣，课堂的乐趣。在美术教学中我们应做到以下几点：

1.创设情境，激发兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的基础和前提。在教学过程中，美术老师要精心准备，创设各种教学情境，以激发学生的学习兴趣。如：在画脸一课中，我运用多媒体出示一站到底节目中的“画脸”环节，让学生猜猜谁赢了，一下子学生的积极性就上来了，课堂气氛也活跃了。接着出示各种脸谱图片和各种脸谱制作过程的视频片段，让学生对脸谱的制作产生兴趣。

2.故事导入，激发兴趣

故事是学生最受欢迎的形式之一。在美术教学中适当给学生讲一些有趣的美术故事，能够激发学生的学习兴趣。如：在剪纸故事一课中教师出示一些精美的剪纸作品后问学生：“你们知道这些作品是用什么材料剪出来的吗？”接着给学生讲一些有趣的剪纸故事，如刘海戏金蟾等民间故事，“听完故事你们想不想亲手制作一幅剪纸作品呢？”从而激发学生的学习热情。

3.小组合作，探究学习

美术课程强调学生的主体地位，要求学生在教学中积极交流、合作探究。因此在教学过程中可以组织学生以小组为单位进行讨论学习。如在千变万化的帽子一课中让学生讨论帽子的不同款式和色彩搭配；在会游的玩具一课中让学生探究玩具的造型和色彩等。通过小组合作探究学习，不仅有利于发挥学生的主体性还有利于培养学生的合作意识和合作技能。

三、拓展教学空间，培养创新精神

美术教学的主体和客体都是学生，教学的过程应该是师生间共同发展、相互促进的过程。在教学过程中应该鼓励学生自主探究与合作，并努力为学生提供良好的环境与氛围。因此在教学过程中我们应该拓展教学空间，让学生在课外实践中得到锻炼和提高。如：在会游的玩具、千变万化的帽子、漂亮的瓶子等课后都安排了课外拓展的内容；同时鼓励学生自己创作作品并举办小型的展览来介绍自己的作品等。这些活动不仅有利于培养学生的创新精神和实践能力还有利于提高学生的审美能力。

总之，小学美术教学需要我们不断的探索、创新和实践。只有在不断的探索、创新和实践过程中才能让我们的美术教学更加生动有趣、更加富有成效。

小学美术创新教学案例

一、创新教学理念

小学美术教育是培养学生审美能力、创造力和动手能力的重要途径。传统的小学美术教学方式往往侧重于技能的传授，而忽视了学生创新思维的培养。因此，小学美术教师应该转变教学理念，注重培养学生的创新意识和创新能力。

具体来说，教师应该关注以下几个方面：

1.激发学生的兴趣和热情：兴趣是最好的老师，只有让学生对美术产生兴趣，才能激发他们的创新思维。

2.培养学生的审美能力：通过欣赏优秀美术作品、讲解美术基础知识，提高学生的审美能力。

3.鼓励学生创新：引导学生发挥想象力和创造力，尝试不同的绘画风格和方法。

4.注重实践操作：让学生动手实践，通过制作、绘画等形式，培养学生的动手能力。

二、创新教学方法

教学方法是实现教学理念的重要手段。在小学美术教学中，教师应该根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，以促进学生的创新发展。一些创新的教学方法：

1.合作学习法：将学生分成小组，通过合作完成美术作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.情境创设法：创设不同的情境，引导学生发挥想象力和创造力，进行美术创作。

3.多媒体教学法：利用多媒体技术，展示优秀的美术作品，让学生欣赏、分析和讨论，提高他们的审美能力。

4.实践操作法：通过制作、绘画等形式，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。

例如，在教授“动物乐园”一课时，教师可以采用