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小学语文学科教研工作计划

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小学语文学科教研工作计划

您准备的小学语文学科教研工作计划：

一、工作思路

本学期，我们小学语文教研工作将继续以新课程理念为指导，围绕“改革教法与学法，提高课堂教学质量”这一中心开展教学研究，努力提高语文课堂教学效率，提高语文教师教学水平，提升我校小学语文教学整体水平。

二、工作要点及措施

1.加强教研组建设，构建“合作、互助、交流”教研模式。

随着教育改革的不断深入，对教师的素质要求更高，教师需要不断学习以提高自身素质，不但要走出学校，走向家庭、走向社会，更要走进教室，走向学生。本学期我们要进一步加强教师队伍建设，努力构建“合作、互助、交流”的教研组活动模式，使每个教师都能成为研究性的教师，使教研组成为学校的科研基地。具体为：让老师们乐于合作、善于互助、敢于交流。具体要求为：组内教师要互相结对子，经常性的互相听课和评课；每次教研活动专人记录主要内容，每月公布一次。通过这一系列活动使每个教师都能得到持续的进步和发展。

2.充分发挥备课组的职能作用，使备课组活动落到实处。

备课是教学过程中的基础环节，本学期我们将充分发挥备课组的职能作用，由备课组长牵头，定期开展有备课活动。本学期备课活动的重点为集体备课和说课，以说课促进备课活动形式化、实效化。本学期集体备课要落实在教学常规中，发挥集体智慧，共同挖掘教材的内涵，认真执行集体备课制度，形成比较完整的学科教学思路。说课活动要做到“说课有主题、程序、评价”，在互动中求进步、求发展。此外，还要抓好学生的主体学习地位，积极发挥课堂教学的作用。注重应用现代教育技术手段提高课堂教学效率。鼓励教师在教学过程教学中从教学内容、教材处理、教学方法、教学手段、教学效果和教学理论等方面进行评价与反思。共同营造教与学互动的良好氛围。

3.注重教学质量的监控。

进一步完善备课的各个环节：抓备课的质量，深入反思上一次公开课的不足之处，认真细致地挖掘教材、理解教材，并且进一步改革创新教学方法和手段。在教学设计与实施中，始终以学生为出发点，以学定教。认真上好每一堂课；抓学生学习的质量：在平时的教学中，加强课堂巡视，及时反馈作业情况并督促学生及时订正及辅导。同时抓好后进生的转化与优秀学生的培养工作；抓单元过关测验和期中期末的质量监控；及时查漏补缺；加强对学生学习方法的指导与训练；提高教学质量。

4.继续加强理论学习。

通过集体学习和个人学习等形式，深入学习语文课程标准，树立新的教育理念，使每个语文教师都能及时了解教育的最新动态。同时要继续加强教师的职业道德修养和业务培训，建立一支团结互助、富有战斗力的教师队伍；重视教育科研工作与业务进修相结合的原则，以教学工作中的问题为课题积极开展课题研究工作。鼓励教师撰写教育论文、教学随笔等教育教学实践中的成果和体会，向本校练笔的优秀教师学习；加强对学困生的研究工作等等。以此来推动我校语文教育的科学发展和教师的专业化成长。

三、时间安排（略）

四、结束语

教育教学千头万绪，教育理论在不断更新，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地在教学中努力为学生创造良好的学环境实施有效的教育教学活动。相信只要我们团结一心、共同努力就一定能够出色地完成任期内的各项工作！

小学语文学科教研工作计划

一、指导思想

本学期，小学语文教研工作将继续以素质教育为核心，以课程改革为抓手，以教师队伍建设为根本，以规范、精细、深入地推进素质教育和课程改革为重点，以提升教师素质，提高课堂教学效率，全面提高教学质量为目标，通过课堂教学、专题讲座、教师培训、教研活动等形式，使我校小学语文教育、教学工作取得更一步的发展。

二、教研工作目标

1.探索适合城关小学教师特点的小学语文教学模式，使课堂教学效果优化。

2.抓好校本教研，使校本教研活动主题化、系列化。

3.继续注重课堂教学改革，真正提高课堂教学效率。

4.充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

三、工作重点及具体措施

1.坚持集体备课，充分发挥集体的智慧。利用好每周的集体备课时间，共同探讨教学问题，研究教学方法，虚心向同行学习、请教，取长补短。

2.继续坚持每周听课、评课活动，做到“三带”：带着课题、带着评价、带去看问题的眼睛。一课三议，比较中研讨问题，反思中总结经验。并把新课标和年级段教材理解透彻，形成一定的教学操作模式。

3.充分利用学校的教学资源，组织教师学习课改理论，转变教育观念。采取走出去请进来的方式，进行互动的学习。继续组织各年级老师相互听课，评课，继续开展教师教学随笔的撰写交流活动，让老师们在反思中成长。

4.认真抓好公开课教学。公开课教学是教师共同探讨、相互学习、取长补短的一个平台，是提高