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Unit1hello!
Period1
一、教案目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“Hello!I’m…Nicetomeetyou.”进行问候,并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语地兴趣.
二、教案重点及难点
重点：自我介绍,运用“Nicetomeetyou!”向他人致意.
难点：理解too地用法.
三、教案步骤
Step1Warmingup
师生问候.
T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!
用中文或动作帮助学生理解.
Step2Presentationanddrill
T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMiss
Liang.b5E2RGbCAP
用动作帮助写生理解“Iam…”
T:Todaywe’lllearnUnit1“Nicetomeetyou!”
板书课题及主题句.带读单词one.
2．走到几个学生面前并与之打招呼.
T:Hello,I’mMissLiang..
放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答：“Hello,I’m…”
游戏——Makingfriends
让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m…”作自
我介绍.
S1：Hello,I’m…
S2:Hello,I’m…
S3:…
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T:Hello,I’mMiss…
Ss:Hello,I’m…
T:Nicetomeetyou!
帮助学生回答：“Nicetomeetyou,too.”,帮助学生理解“Nicetomeet
you,too.”通常用语回答.p1EanqFDPw
4．听课文A部分录音,跟读.
Step3Practice
游戏——Alittleactor
准备一个纸盒,装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名地纸条.学生
抽中谁,就扮演谁,进行角色表演.DXDiTa9E3d
游戏——Dragongame
Step4Consolidation
创设清净,自由会话.
评价.
练习.《练习册》P1
教案后记：
Period2
一、教案目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“!!”问好,并对此问候作出回应；
能在适当地场合运用“Hello!”和“Goodmorning!”
二、教案重点及难点
重点：自我介绍,以及灵活运用“Goodmorning!Gladtomeetyou!”向人致
意.RTCrpUDGiT
难点：“Hello!”和“Goodmorning!”地区别.
三、教案步骤
Step1Warmingup
师生问候.
复习句型.
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师生会话示范.
自由练习.
分角色表演.
Step2Presentationanddrill
双手缓缓抬起,做早晨太阳从地平线上升起地动作,平举,然后走到几个学生面前.
T：Goodmorning!
板书句型,带读,帮助学生理解并回答：“Goodmorning!Miss…”
然后全班集体练读,分组练读,单个练读.
教师扮成学生,并假设在绱鞋地途中遇到同校不同班地几个同学.
T：Hello!I’m…Nicetomeetyou.
S1：…
T:Hello!I’m…Gladtomeetyou.
S2:…
…
通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou.和Nicetomeetyou.地含义一
样都用于问候.5PCzVD7HxA
Step3Practice
教师做口型,学生根据口型大声说出单词或句子.
听课文B、C部分录音,看课文,理解意思,然后有感情地朗读.
Step4Consolidation
创设情境,自由会话.
评价.
练习.《
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