部编版小学语文四年级上册第七单元教案 .pdf

部编版小学语文四年级上册

第七单元教学设计

该单元围绕“成长的故事”这个主题编排了《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山

虎》《乌塔》《尺有所短寸有所长》这四篇课文。四篇文章多角度、多层面地引导学生阅读

不同的人成长中的故事，学习他们在成长中获得的经验，从而改正自身的缺点，帮助自己成

长。

《为中华之崛起而读书》通过讲述周恩来少年时代立下“为中华之崛起而读书”的志愿

的原因来启发我们进行思考：为什么而读书？这是个本源的问题，最终会涉及到我们对待学

习的态度，值得每个同学深思。

《那片绿绿的爬山虎》向我们讲述了作者初中时代的事情，让我们在感受叶圣陶和蔼可

亲、平易近人的性格的同时，学习他认真修改作文的态度，明白做人就要像作文。

《乌塔》向我们描绘了作者旅游途中遇到的12岁的小姑娘乌塔。乌塔异于普通小孩的

思维在让作者诧异感叹的同时也给我们带来思想的冲击。阅读这篇课文时我们应该认真思

考，仔细分析，学习乌塔小姑娘的优点，同时改正自己的不足，争取在学习改正中进步。

《尺有所短寸有所长》是两篇书信，主要讲述张国强对自己获奖后的遭遇的诉苦以及

柯岩老师的劝解。在这一问一答间，我们不禁明白：有时你觉得是你的朋友在嫉妒你，殊不

知可能是你自己骄傲自大，赶跑了自己的朋友。那真正的情况到底是什么样的，就需要我们

认真思考，从自身分析起来，找出真正的原因，从源头上解决。若果真是自身的原因，就一

定要明白“尺有所短，寸有所长”，我们一定要认识到自己的缺点，学习别人的优点。

《语文园地七》安排了4个板块的内容。“口语交际·习作”根据“成长的故事”这个

主题，提供了几个交流、习作选项，让我们在回顾课文的同时，能更加深入地理解课文内容，

学习文中的道理。“我的发现”是两位小朋友学习课文时发现的东西，可供同学们学习思考。

“日积月累”提供了一些做人做事的名言警句，学习这几句名言警句时除了学习它的内容，

它传达的道理，我们还可以选取一两句作为自己的人生格言。

知识与能力

1．会认28个生字，会写25个生字，能正确读写“和睦、燥热”等生难词语。

2．理解文中蕴涵的思想感情，明白作者想要表达的意思。

3．认真思考课文隐含的问题，进行思想上的学习与转变，从而培养优秀的行为习惯。

4．学习记叙文和书信体的写作方法，并运用到自己日后的作文中。

过程与方法

1．通过多媒体教学，为学生呈现更真实的教学环境，充分调动学生的积极性，锻炼他

们的观察能力和思维能力。

2．小组自主探究学习，培养探究意识和合作精神。

3．教师引导，创设情境训练学生的口语和文字表达能力。

情感态度与价值观

感悟每篇文章中的成长故事，从课文中学习别人的经验教训，从而转化为自己的收获，

促进自己的成长。

教学重点

运用“联系实际，深入思考”的读书方法，把握每篇课文的内容，体会其蕴含的道理，

从书本中获取经验。

教学难点

深入体会文中人物的思想感情，思考课文隐含的问题，进行思想上的学习与转变，从而

培养优秀的行为习惯。

1．突出重点，简化程序。注重知识的迁移和语文素养的整体提高。

2．重视沟通课本内外的联系，联系实际生活，拓宽学习渠道。

3．分层次教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层次教学，培优辅差，整体提

高。

《为中华之崛起而读书》2课时

《那片绿绿的爬山虎》2课时

《乌塔》1课时

《尺有所短寸有所长》1课时

《语文园地七》3课时

25为中华之崛起而读书

知识与能力

1．会认8个生字，会写12个生字，正确读写“焦点、打破沙锅问到底”等词语或短语。

2．有感情地朗读课文，了解少年周恩来立志的原因。

3．了解当时的社会背景，体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的

目的。

过程与方法

1．结合相关资料和课文内容，了解当时的社会情况，从而理解周恩来的情感，立足当

下，展望未来。

2．小组合作讨论，提高学生的自学能力和解决问题的能力。

情感、态度与价值观

1．体会周恩来的感受，学习他博大的胸怀和远大的志向。

2．树立为国