美容美体艺术专业人才培养方案.docx

美容美体艺术专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

美容美体艺术（750111）

二、入学要求

初中毕业或具有同等学历

三、基本学制

3年

四、职业面向

序号

对应职业（岗位）

专业（技能）方向

1

美容师

美容

2

化妆师

美容、美甲

3

美体师

美体、水疗香薰

4

美甲师

美甲

说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，面向美容、美体、美甲、化妆及足部按摩等相关企业,培养从事美容、美体、美甲、化妆、足部按摩等一线工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

1职业素养(1)具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范?口企业规章制度。

(2)具有良好的体质和吃苦耐劳的职业精神。

(3)具有诚实守信、爱岗敬业的职业态度。

(4)具备良好的与人交往的能力，有团队合作精神。

(5)具有良好的美容美体服务意识和较强的应变能力。

(6)具有健康的审美情趣，能感受美、欣赏美、创造美。

2.专业知识和技能

(1)了解美容美体行业各岗位的服务流程和主要服务术语，具备提供规范化、个性化的技术服务的能力。

(2)具备较好的语言沟通能力，具备有效应对服务工作中的突发状况的能力。

(3)了解美容美体专业相关的医学常识，掌握常用经络与穴位，具备分析皮肤类型、体质类型等方法，能根据顾客的个体差异进行基础美容美体服务。

(4)掌握化妆的基础技能和相关的理论知识，具备按规范进行日妆、新娘妆、晚宴妆操作的能力。

(5)了解美容美体相关营养学的基本理论与方法，具备根据顾客性别、年龄、体质等个性特征按照规范流程进行营养搭配的能力。

(6)了解化妆品类型和性能,掌握化妆品的主要成分与作用，具备选用和营销化妆品的能力。

(7)了解服务心理与礼仪常识，掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本技巧与方法，具备待人接物的服务心理与礼仪能力。

(8)了解美容美体相关软件内容，掌握基本办公软件和平面处理软件的使用方法，具备使用专业系统管理软件和修图软件的能力。

3.专业能力

专业(技能)方向一美容

(1)掌握面部皮肤的分类与特征，具备根据不同皮肤类型按照规范程序进行皮肤护理的能力。

(2)能够辨别问题性皮肤，具备根据不同问题皮肤类型按照规范程序进行皮肤护理的能力。

(3)能操作、保养常用美容仪器。

专业(技能)方向一化妆

(1)掌握局部化妆技术和矫正化妆方法，具备按规范要求进行矫形化妆的能力。

(2)掌握日妆、新娘妆、晚宴妆的化妆方法，具备按规范进行日妆、新娘妆、晚宴妆的化妆能力。

(3)具备完成基础整体妆容、盘发和人物整体造型设计的能力。

专业(技能)方向——美体

(1)掌握皮肤结构，具有身体皮肤护理的操作能力。

(2)具备完成脱毛、穿耳孔等修饰美容的操作能力。

(3)能进行丰胸、减肥等美体项目的技术操作。

(4)能进行刮痴、拔罐、耳烛等中医美容传统项目基本操作。

(5)能操作、保养常用美体仪器。

专业(技能)方向——美甲

(1)掌握指甲的分类与特征，具备根据不同指甲类型按照规范程序进行指甲基础护理的能力。

(2)具备涂甲油、指甲彩绘、假甲贴片、水晶甲、光疗甲等美甲技术操作能力。

(3)能操作、保养常用美甲仪器。

六、主要接续专业

高职：人物形象设计专业

本科：戏剧影视美术设计专业

七、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育课、计算机应用基础、心理健康教育、职业生涯规划和就业指导、历史和人文科学类基础课等。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训I、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考

学时

公

共

基

础

必

修

课

1

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。

72

2

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。

72

3

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。

72

4

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。

180

5

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。

72

6

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。

36

7

心理健康教育

依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。

36

8

职业生涯规划

依据《中等职