2024年-【三等奖 观察记录】大班 跳跳小朋友为什么上课爱“插嘴”.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

参赛作品名称

跳跳小朋友为什么上课爱“插嘴”

参赛作者

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单位名称

观察目标

帮助跳跳改掉“插嘴”的坏习惯

观察对象

跳跳

年龄段/班

大班

观察时间

202X年10月12日

观察分析

跳跳小朋友是一位思维活跃爱动脑筋的孩子，每次活动时他都能积极回答问题，有时还兴奋的说：“老师我来说”，甚至不等别人说完，他就打断别人的话题，抢着发表自己的意见。

分析：跳跳是生性活泼思维活跃，动手能力强的孩子，当他打断老师的话，或者抢着回答问题时，可能是因为老师讲解的问题他都懂了，他想在集放体面前把自己会的知识都表现出来，平时表演节目他也从不怯场，每次都大方的表演，我想这就是他爱“插嘴”的原因吧。

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采取措施

在上课的时候老师要注意掌控表现欲强的孩子，使他们明白既要自己讲，也要听其他幼儿讲，在教学活动中要发言时一定要先举手。老师要多与幼儿沟通，让他明白打断别人是不礼貌的行为，别人说话的时候要安静的听着，引导他用正确的方式来展现自

己。之后在游戏活动的时候，我就会提醒他要注意等待，不要随意的插嘴发表自己的意见，我也私底下跟他的父母进行了沟通，希望家长在家里也纠正幼儿的这种不良习惯。

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获取成效

经过了老师与家长的沟通，与孩子的交流，我发现跳跳进步了，我在进行教育活动、游戏的时候，他都会举手，如果他发现自己又“插嘴”了，他就会那是捂住自己的嘴巴跟我说对不起，我知道孩子在慢慢的改正，只是这个过程是循序渐进的，我们不能把幼儿当作成人来要求，要给孩子们足够的时间和耐心。