高中数学 第一章 不等关系与基本不等式 1.1 实数大小的比较课件 北师大版选修4-5-北师大版高二选修4-5数学课件.pptxVIP

第一章§1不等式的性质1.1实数大小的比较

学习目标1.理解实数大小比较的理论依据.2.会进行两个实数大小的比较．

问题导学达标检测题型探究内容索引

问题导学

知识点一作差法比较大小思考你认为可以用什么方法比较两个实数的大小？答案作差，与0比较．

梳理作差法(1)比较两个实数的大小的基本方法是通过“作差”，确定差的符号．(2)依据：ab?；ab?；a＝b?.a－b0a－b0a－b＝0

知识点二作商法比较大小思考对于两个均为正数的数a，b，除作差外，还可用其他方法比较大小吗？答案还可以作商与1比较．

梳理作商法(1)对于a0，b0的两个数，求比较与1的大小，从而确定a，b的大小，这种方法称为“作商法”．(2)依据：当ab，b0时，1?；＝1?a＝b；1?.abab

题型探究

类型一作差比较大小因为a＞b＞0，所以a－b＞0，b(b＋1)＞0，解答

(2)已知x＞1，比较x3－1与2x2－2x的大小．解x3－1－(2x2－2x)＝x3－2x2＋2x－1＝(x3－x2)－(x2－2x＋1)＝x2(x－1)－(x－1)2＝(x－1)(x2－x＋1)解答因为x＞1，所以x－1＞0.所以x3－1＞2x2－2x.

反思与感悟比较两个数(式子)的大小，一般用作差法，其步骤是：作差—变形—判断差的符号—得出结论，其中“变形”是关键，常用的方法是分解因式、配方等．

∵x，y均为正数，∴x＞0，y＞0，xy＞0，x＋y＞0，(x－y)2≥0.∴m－n≥0，即m≥n.(当x＝y时，等号成立)解答

类型二作商比较大小例2设m，n是两个不相等的正数，试比较mmnn与mnnm的大小．解答

解∵mmnn0，mnnm0，∴mmnnmnnm.∴mmnnmnnm.综上所述，mmnnmnnm.

反思与感悟(1)对于两个均大于0且多为因式积的形式，通常用作商法比较大小．(2)步骤为：作商→变形化简→与1比较→得出结论．

跟踪训练2比较1816与1618的大小．解答∵16180，

类型三比较大小的实际应用例3甲、乙两辆车从A地沿同一路线到达B地，甲车一半时间的速度为a，另一半时间的速度为b；乙车用速度a行驶了一半路程，用速度b行驶了另一半的路程．若a≠b，试判断哪辆车先到．解设甲车用时为t1，乙车用时为t2，A，B两地距离为s，则故甲车先到．解答

反思与感悟对于实际问题，首先应理清其数学模型，就本题而言，实质就是比较大小问题，谁用的时间少，谁先到．

跟踪训练3在如图所示的锐角三角形空地中，欲建一个面积不小于300m2的内接矩形花园(阴影部分)，则其边长x(单位：m)的取值范围是________．答案解析[10,30]解析设矩形的另一条边长为t，∴t＝40－x，∴(40－x)x≥300，即x2－40x＋300≤0，解得10≤x≤30.

达标检测

12435解析y1＝40.9＝21.8，y2＝80.48＝21.44，A.y3y1y2 B.y2y1y3C.y1y2y3 D.y1y3y2答案解析√∵函数y＝2x是增函数，且1.81.51.44，∴y1y3y2.

2.已知logm2logn20，则m，n的关系是A.1nm B.1mnC.0nm1 D.0mn112435∴log2nlog2m0，∴0nm1.答案解析√

12435解析∵x＞y，∴x－y＝a2b2＋5－(2ab－a2－4a)＝a2b2－2ab＋a2＋4a＋5＝(ab－1)2＋(a＋2)2＞0，∴ab≠1或a≠－2.3.设x＝a2b2＋5，y＝2ab－a2－4a，若x＞y，则实数a，b满足的条件是______________.答案解析ab≠1或a≠－2

12435解∵x2＋3－2x＝(x－1)2＋20，∴x2＋32x.4.若x∈R，比较x2＋3与2x的大小.解答

124355.已知x≠0，比较(x2－1)2与x4＋x2＋1的大小.解答解(x2－1)2－(x4＋x2＋1)＝x4－2x2＋1－x4－x2－1＝－3x2，∵x≠0，∴－3x20，即(x2－1)2－(x4＋x2＋1)0，∴(x2－1)2x4＋x2＋1.

规律与方法比较大小的常用方法及步骤1.作差法：a≥b?a－b≥0，a≤b?a－b≤0.一般步骤是作差→变形→判号→定论.变形是作差法的关键，配方和因式分解是常用的变形手段.2.作商法：当a0，b0时，把比较a，b的大小转化为比较与1的大小关系，此即为求商比较法.理论依据是不等式的性质：一般步骤为作商→变形→与1比较大小→定论.

本课结