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干部教育培训工作调查情况报告

为了进一步增强干部教育培训工作的针对性和有效性，

推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，我处对本

厅干部教育培训工作开展了一次问卷调查，调查工作得到全

厅干部的大力支持，调查结果反映了干部职工的实际需求，

将为我处科学制定干部教育培训计划发挥重要作用。现将调

查情况报告如下：

一、干部教育培训问卷调查基本情况及特点分析

此次问卷调查共发放问卷179份，收回171份，收回率

95%，其中有效问卷168份。在调查问卷中，我们针对培训

现状、培训方式、内容需求和考核模式等4大环节设计了10

个问题。具体选择结果图示如下：

（一）培训现状

从所选择的情况来看，54%的干部认为培训任务合理，

40%的干部认为培训力度不够；另外，大多数干部认为教育

培训工作存在的主要问题是结合实际不够。

（二）培训方式

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从所选择的情况来看，61%的干部接受两月一次培训，

35%的干部接受一月一次培训；另外，大多数干部认为厅外

培训更为有效，尤其对案例分析、参观考察和实践锻炼等培

训方式更乐意接受。

（三）内容需求

从所选择的情况来看，大多数干部对岗位业务知识以及

区情、社情等方面的需求较为迫切；对政治理论、公文素质、

行政管理、人文教育等方面需求比较平均；另外，部分干部

还提出具体建议：1.结合党委、政府年度工作目标，选择2-3

个主题进行学习交流、调研实践；2.结合当前社会热点难点

以及应对信息舆论举行专题培训；3.打造培训精品工程，例

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如开设“处长讲座”等。

（四）考核模式

从所选择的情况来看，多数干部认为未能参加培训的主

要原因是组织没有安排或工作忙离不开；大多数干部倾向于

将培训满意度、出勤率以及学习效果、成果转化等因素综合

进行考核评价。

二、目前干部教育培训工作存在的问题及原因分析

目前，我厅干部教育培训工作基本上以理论学习、业务

培训为主要内容，以厅内专题讲座、厅外脱产培训、网络学

习及法制廉政教育为主要形式。根据这次问卷调查的统计分

析，并结合我们在干部教育培训管理中掌握的情况，我厅的

干部教育培训工作在满足广大干部的培训需求方面仍存在

不足，与适应新形势发展还存在差距，主要表现在：

（一）统筹整合不足，受训不均衡。一是干部培训管理

工作统筹力度不足，培训资源整合不够，存在多头培训、重

复培训等现象。二是培训的机会与时间不均衡，一部分干部

由于工作太忙，平时很难抽出时间参加综合性的干部教育培

训，甚至有部分处级干部提拔几年仍未到党校学习进修过。

（二）学用结合不紧，效果不显著。一是重点不够突出，

培训课程设臵多侧重于理论教育，缺乏操作能力的训练。二

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是针对性不强，与岗位工作结合不够，未能兼顾不同部门的

实际工作需要。三是层次不够清晰，无论科级、处级，无论

学历高低，所学内容都一样，未能紧扣需求导致学用脱节。

（三）内容形式不多，方法不灵活。一是我厅干部教育

培训仍以传统模式为主，教学方式较单一，单向灌输较多，

互动讨论和案例分析较少。二是利用社会培训资源不够，与

知名高校的合作较少，组织干部赴区外、国外培训较少，培

训工作局限性较大，开放度不高，视野较狭窄。

（四）约束激励欠缺，机制不健全。一是约束机制欠缺，

在我厅“工学”矛盾突出的现状下，培训时间、出勤率很难

得到保证。二是考核机制不健全，干部参加培训的动力不足，

压力也不足。三是对积极参与培训、培训期间各方面表现良

好、考核成绩优秀的干部缺乏相应的激励机制。

三、改进我厅干部教育培训工作的思路与措施

新的形势和任务条件下，我厅开展干部教育培训要紧紧

围绕政府中心工作，以创新机制为主线，以增强能力为目的，

着力构建需求导向型干部教育培训工作格局，逐步建立一套

科学规范、系统严密和管理有序的制度体系，切实增强干部

教育培训的针对性和实效性。

（一）统筹部署，科学规划，形成合力

一是要充分发挥人事处牵头抓总、统筹协调的作用，理

顺好理论培训与素质培训、重点培训与全