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幼儿园中班教案《蜘蛛》

幼儿园中班教案《蜘蛛》1

活动目标：

1．熟悉直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受

从不同角度观看线条带来的不同视觉效果。

2．尝试将多个线条进展制造性地组合，改变出丰富多样的装

饰图案。

3．体验线条组合改变的乐趣和胜利的喜悦。

4．培育幼儿初步的制造力量。

5．在浸染、欣赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画

上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。

活动过程：

一、激发爱好，熟悉各种线条

1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今日我们班来了一位

特别的伴侣，它会是谁呢?〔师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图

片〕小伴侣猜片〕小伴侣猜一一猜猜。儿。儿歌歌：：八八条条腿腿，，像螃蟹像螃蟹，一，一肚子肚子，，都是丝都是丝，修

修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？〔小蜘蛛〕

2.师：这是一只灵活的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，

它是怎样织网的。〔播放视频〕小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。

它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。

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3.小伴侣，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?

4.请小伴侣把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，

一起欣赏。

5.观看ppt课件：熟悉线条：这是什么线条？它像什么？

熟悉各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观看：这

是什么线条？像什么？改变了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？

二、欣赏、学习线条组合、改变。

1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。由于它是一只特别爱美丽的小

蜘蛛，它看到小伴侣们画了这么多线条，可喜爱啦。它要把你们画的

线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小伴侣玩个捉迷藏的嬉戏。待会儿

请小伴侣在它的网里找一找，你们刚刚画的线条都藏在蜘蛛网的什么

地方了？

2.教师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织

好了，感觉怎么样？你能把你刚刚画的线条找出来吗？

3.感受线条组合改变的奇异效果。

这些线条和刚刚小伴侣画的线条有什么不一样呢？感觉相同

吗?

原来，一根线条很单调，很一般，但是，把很多根同样的线条

组合起来，改变一下，奇迹就消失了，很多的线条构成了秀丽的花纹，

真美丽。

4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有

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几种线条组成的？分别是什么线条?

小结：幼儿尝试运用多种线条组合改变。

三、装饰蜘蛛网

1.这只爱美丽的小蜘蛛用各种线条织出秀丽的花纹装饰了她

的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛关心它

们织网。小蜘蛛太累了，小伴侣，你们能帮帮它吗？

2.每个小伴侣给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比

一比哪位小伴侣给小蜘蛛织网的线条改变最丰富，最美丽!

3.幼儿操作进展绘画，教师指导。

4.要求改变线条，不同的线条进展组合。

四、评价作品

1.小伴侣相互欣赏自己的作品。师：假设你是蜘蛛王国的小蜘

蛛，你最喜爱哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?

2.我喜爱线条改变多的，织的密一点的网。

教学反思

本次活动设计贴近生活，对幼儿进展了探究和喜爱大自然的教

育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到可怕，所以没有进展实

物观看。

幼儿园中班教案《蜘蛛》2

活动目标

1、手足撑地地向前行进运动，进展上肢力气及身体的协调、

平衡力量。〔重点〕

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2、在仿照蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向

前移动的运动过程。〔难点〕

3、在嬉戏中能主动尝试，坚持按动作要求