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小学语文教育教研活动总结

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小学语文教育教研活动总结

小学语文教育教研活动总结

一、基本情况：

本次参加教研活动的语文教师共计XX名，分别是经验丰富的老教师XX名，中青年骨干教师XX名以及新入职教师XX名。活动地点在XX学校，活动时间为XX月XX日。本次教研活动，我们主要围绕“如何提高小学语文课堂教学有效性”这一主题，通过观摩课堂教学、专题讲座、互动研讨等形式展开。

二、成绩与问题

1.成绩

在本次教研活动中，所有教师都认真准备，积极参与，取得了以下成绩：

第一，教师们对“如何提高小学语文课堂教学有效性”这一主题有了更加深入的认识和理解，知道影响课堂教学有效性的因素有很多，包括教学内容、教学方法、教学环境、教师素质等。在实际教学中，教师要从这些方面入手，积极采取措施，提高课堂教学的有效性。

第二，教师们的教学技能得到了提升。通过观摩课堂教学、学习教学技巧和方法，教师们的教学技能得到了锻炼和提高。

最后，教师们的协作意识和能力得到了加强。在本次教研活动中，所有教师积极协作，共同研讨，达到了相互学习、相互帮助、共同进步的目的。

2.问题

当然，在活动中也存在一些问题，需要引起我们的重视：

第一，部分教师对“如何提高小学语文课堂教学有效性”这一主题的理解还不够深入，需要进一步加强学习和实践。

第二，部分教师的教学内容不够丰富，教学方法不够灵活，需要进一步改进和提升。

最后，部分教师的教学语言不够规范，需要加强口语训练和表达能力的提升。

三、建议和对策

为了解决以上问题，提高小学语文课堂教学的有效性，我们提出以下建议和对策：

第一，教师要加强学习和实践，深入了解影响课堂教学有效性的各种因素，并积极采取措施加以改进。可以通过参加培训、阅读教育书籍、观摩优秀课堂教学等方式，不断丰富自己的教学经验和技能。

第二，教师要注重教学内容的选择和设计，要根据学生的实际情况和需求，选择适合的教学内容，设计有趣、生动、有意义的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，教师要注重教学语言的规范和提升，要注重口语训练和表达能力，使自己的教学语言更加规范、准确、生动、有趣。

此外，学校和教研组也要加强对教师的指导和支持，可以通过开展培训、讲座、研讨等活动，帮助教师提高教学水平和能力。

四、展望未来

本次小学语文教育教研活动取得了不错的成绩，但也存在一些问题。我们需要进一步加强学习和实践，提高教学水平和能力。在未来的工作中，我们要继续关注“如何提高小学语文课堂教学有效性”这一主题，不断探索新的教学方法和技巧，努力提高课堂教学的有效性。同时，我们也要加强教师之间的协作和交流，共同推动小学语文教育的发展。

总之，只有不断提高教师的专业素质和教学能力，才能更好地满足学生的学习需求，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

小学语文教育教研活动总结

一、加强教研组凝聚力，营造合作教研氛围

新学期，我们教研组3个一年级老师都觉得自己工作负担不轻，课程多，班级管理任务重。面对现状，大家坐在一起认真分析了当前小学一年级语文教学工作的形势及任务，统一认识，达成目的：只有形成强大的凝聚力，才能共同撑起小学教育教学的蓝天。为了更好地发挥教研组每位教师的作用，共同做好新课程研究和实施工作，我们教研组在“新、实、效”上狠下功夫，努力营造集体研讨氛围，坚持了隔周一次的教研活动。每次活动，事先告知各位成员做好准备，提出自己的困惑、质疑，发表自己的见解，交流自己的心得、经验等。活动中，大家能畅所欲言，共同探讨富有成效的教育方法。实践证明，只有树立合作教研的教研意识，才能实现教育资源的共享，达到共同学习、相互促进的目的。

二、注重学生听说读写能力的培养

一年级新课程标准的出台，为我们提供了新的教学方向。我们教研组按照新课程标准，注重了学生听说读写能力的培养。

1.抓好拼音教学关。

本学期拼音教学做到了注重兴趣激发，符合学生年龄特点。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”在拼音教学方面我们注重了教学内容的情趣化。教学内容的处理由浅入深，循序渐进。拼音教学力求做到趣味性、灵活性、实践性、自主性和开放性的结合。同时以语境歌为载体，加强了拼音与语境的整合。拼音学习之后孩子们兴趣盎然地读起了儿歌，他们不仅识得了记住了拼音字母，还认识了大量的汉字。如：教学了“in”这个复韵母后孩子们读起了我家住在五里河的第一段，“早晨起来，空气多么清新”，帮助孩子们巩固认识了表示时间的词语“早晨”，还让他们说说在“早晨”干些什么等。这些灵活有趣的学习方式让孩子们学得轻松愉快。在复习巩固时，我们以“给字母交朋友”为载体进行拼音复习巩固。“找朋友”——请小朋友帮忙找一找它们的家在哪里。“摘果子”——树上果子多多的，每个果子里都藏着一个音节词。“摘星星”——用课件展示满天的星星点点，每