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小学语文新学期教研活动总结

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小学语文新学期教研活动总结

新学期小学语文教研活动总结

本学期，语文教研组在校领导的带领下，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，积极开展教学研究活动，以提升教学质量为重点，推进课堂教学改革，努力提高教师教育教学改革的意识，提升教师的专业水平。在全组教师的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作。

一、加强教研组建设，积极开展教研活动。

1.教研组管理方面：第一，我们组内各位老师认真执行学校的教育教学计划，在规定的时间内到达教室进行集体学习、讨论。第二，大家认真参加组内、校级等各项教研活动，积极承担教研任务，主动相互听课评课，交流教学心得和教学经验。再次，及时上传教案、反思等业务材料。

2.常规教学方面：课堂是教学的主阵地，在课堂上我们重点抓住备课关、作业关和检测关，在教学过程中抓重点放难点，有效地提高课堂效率。在备课中体现教学的三维目标，突出教学的重点和难点，做到课前认真预习、课中认真研讨、课后认真反思的教学三部曲。课堂上以学生为主体，精讲多练，倡导自主、合作、探究的学习方式，让课堂充满创新活力。同时注重对后进生的关注。在课堂后进生方面我们注重加强了对他们的辅导工作。课后加强作业反馈和试卷分析，查漏补缺。经过共同的努力，我们的学生基本能做到课前预习、上课认真听讲、积极动脑、课后主动复习、独立完成作业的良好的学习习惯。

3.课题研究方面：继续进行课题培养小学生课外阅读习惯的实践研究的研究工作。老师们能按照读书计划进行指导阅读并做好相关摘录。在教室的黑板报上开辟阅读知识专栏，及时推广学生课外阅读的新信息。各班召开故事会、读书交流会等活动内容。激发学生阅读的兴趣。本学期各班建立图书角，把有限的图书资源尽可能最大程度地利用起来。并组织学生好书交换看。同时学校继续对课外阅读落后的班级和个人进行帮扶和限期整改。在期中和期末对各班的阅读情况从量上进行测评并公布各班的好人好事和典型案例。

4.教研活动方面：本学期我们语文教研组开展了多次教研活动，每次活动都提前精心安排好，活动有总结有反思有成果。特别是对青年教师和骨干教师来说更是展示自己的平台。通过活动切实提高了我们组教师的综合实力和业务水平。

二、继续加大教研力度，深化教学改革

1.探索语文教学改革的新路子坚持“以学生为本”，把学生作为学习的主人贯穿整个教学活动始终，让学生在玩中学、做中学、合作中学会学习，激发学生学习语文的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；同时重视激发他们的学习兴趣和创造精神，调动学生学习的积极性和主动性。

2.继续开展“一课多研”活动。本学期我们全组教师对“一课多研”教学模式有了新的认识：备课是上好课的前提，上课是提高课堂教学质量的根本；在常规教学中落实“教学五环节”，切实提高课堂教学的效率；课后做好教学札记；积极开展教研活动；积极参加培训机构的培训学习；充分利用网络资源与同行交流学习收获等。通过一课多研活动切实提高课堂教学实效性。

3.继续开展“青蓝结对工程”。充分发挥我校语文组名教师的引领和示范作用，为青年教师搭建学习和成长的平台通过师徒结对形式等途径为青年教师配备指导教师，使青年教师明确学科教学常规和教学基本要求，少走弯路，尽快成长起来。本学期我们组青年教师虚心学习前辈的教学经验，吸取先进的教学思想和手段，积淀自己的教学特色和风格，深入反思自己的教学实践和专业成长过程中的不足与问题，走出一条专业型教师的路子来。

小学语文新学期教研活动总结

一、教学目标的达成

本学期，我们的小学语文教研活动以实现教学目标为核心，通过组织教师们深入研讨、交流，使每位教师都明确小学语文教学的目标和要求，从而更好地指导自己的教学实践。在教学目标的达成方面，我们主要做了以下几点：

1.强化基础知识教学：语文是一门基础性学科，学生必须掌握一定的基础知识。因此，我们在教研活动中强调，教师要注重基础知识的教学，使学生能够掌握生字、词汇、语法、修辞等基本知识。

2.提高学生阅读理解能力：阅读是小学语文教学的重要内容之一，也是学生必须掌握的一项基本技能。我们要求教师在教学中注重培养学生的阅读理解能力，通过多种方式提高学生的阅读兴趣和阅读效果。

3.强化口语表达能力：口语表达能力是现代人才必备的素质之一，也是学生未来发展的需要。我们提倡教师在教学中注重培养学生的口语表达能力，通过多种方式提高学生的口语表达水平。

通过全体教师的共同努力，本学期小学语文教学目标达成情况较好，学生基础知识掌握情况、阅读理解能力、口语表达能力都有了明显的提高。

二、教学内容的整合

在教学内容的整合方面，我们注重根据学生