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生命生态环保大班教案篇1

活动目标：

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物

制成玩具的兴趣。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动

手能力。

活动准备：

1、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成

的小猪

2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒

活动过程：

1、引起废物：

出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？

2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？

（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

（2）喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真漂亮。

（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，

都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知

识。

（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？

（2）用废物做成的玩具多不多呀？

小结：牙膏盒可以做成帆船、

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？

（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？

幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！

生命生态环保大班教案篇2

设计意图

水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们生活

在长江边作为长江的小主人有责任更有义务去保护我们的母亲河。本

活动结合湖北省宜昌市《生态小公民》幼儿版中《鲟鲟回家了》绘本

故事，幼儿通过小实验等探索、操作活动，来进一步帮助幼儿认识到

干净的水来之不易，逐渐形成保护环境的意识。整个活动安排动静交

替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

活动目标

1、了解保护长江水源的重要性，逐渐形成保护的意识。

2、尝试探索用多种材料过滤脏水，感知通过过滤能使水变干净。

3、能依据实验结果进行比较和判断。

重点难点

重点：在操作中初步掌握多层过滤的方法。

难点：通过对实验结果的记录进行比较和判断。

活动准备

1、材料准备：教具、学具

教具：记录板（贴有主要材料的图片）；多媒体课件绘本故事《鲟

鲟回来了》；双层展示台（摆放装有过滤好的水杯）。

学具：实验材料人手一组（漏斗、透明杯子、装有脏水的容器、

托盘、抹布）；过滤材料人手一组（小石头、棉花、小毛巾）。

2、录音（长江的自述）

活动过程

一、给幼儿观看长江流域受污染最严重的一段流域，让幼儿通过

各种感官来感受长江受污染的情况。

1、教师：刚才，我们一起观看了长江的样子，你们喜欢这样的

长江吗？长江的水又黑又臭又脏，其实以前的长江可不是这样的，以

前的长江美丽、清澈，水里里还生活着许多的小动物，鲟鲟一家就住

在这里，可是现在的长江却变得又黑又脏又臭。长江为什么会变成这

个样子呢？

2、教师：原来污水的排放，乱扔垃圾等行为都是使长江的水变

黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听长江是怎么说的？

3、听录音：我是受污染的长江，最近几年我变的又黑又脏又臭

了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物

也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！

4、我们有什么办法使长江的水变清？

5、教师：要使长江的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够

的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理长江的活动中。

二、长江的水需要我们大家共同来守护，生活中也有一些脏脏水，

我们怎么把这些脏水变干净呢？今天我们就一起来试试用过滤的方

法让脏水变干净。

1、认识净化材料，讨论如何做实验。今天老师给大家准备了小

石头、棉花、毛巾这三种过滤材料，请你们试试用这些把水变干净。

这里还有一些做实验用的辅助材料（认识材料），我们可以怎么做这

个小实验呢？

2、