2024年-人教版小学数学第10课时 一个数比另一个数多（少）几.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

七校课改一年级下册集体第二单元导学案

学校

班级

一（）班

主备人

参备人

审核人

课题

一个数比另一个数多（少）几

课时—总课时

14-10

学习目标

1、初步理解求“一个数比另一个数多（少）几”的问题，掌握解题思路，并能正确解答这类问题。

2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。

3、激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。

重难点

能够独立解答简单的实际问题。

课前预习

课本第21页例6。

课型

新授课

教学准备

插图

导学流程

导学步骤

具体内容

复备栏

1、导（导课题、目标）

师：套圈是一种有趣的游戏，课本第21页例6中的小华和小雪已经套中好多个了，我们一起去看看吧！

2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）

1、自学课本第21页例6后，回答下面各题。

eq\o\ac(○,1)小华套中了（）个，小雪套中了（）个。

要解决的问题是（）比（）多套中几个？

eq\o\ac(○,2)完整地把题目的意思说给同伴听。

2、动手画一画。（用“○”代表小华套中的个数，用“●”代表小雪套中的个数）

小华：○○○○○○○

小雪：●●●●●●●●●●●●

通过画图，一眼看出小华比小雪多套中（）个。

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）

1、思考三个问题：

eq\o\ac(○,1)谁和谁比？

eq\o\ac(○,2)谁的多？谁的少？

eq\o\ac(○,3)多的分成几部分？是哪几部分？

同样多

同样多

小华：○○○○○○○

小雪：●●●●●●●●●●●●

小华比小雪多套中的

小华比小雪多套中的

根据推理过程，思考怎样列式解答。

从12里面去掉同样多的7个，就求出小华比小雪多套中几个。

12-7=5（个）

口答：小华比小雪多套中5个。

4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）

结合图换一种说法回顾与反思解决问题的方法。

eq\o\ac(○,1)小雪比小华少套中几个？

eq\o\ac(○,2)小华套中的和小雪套中的相差几个？

eq\o\ac(○,3)小雪再套中几个就和小华套中的同样多？

5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）

课本第21页做一做。

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）

通过今天这节课我学会了？

我们是怎样解决问题的？

板书设计：

同样多学数学用数学

同样多

小华：○○○○○○○

小雪：●●●●●●●●●●●●12-7=5（个）

小华比小雪多套中的口答：小华比小雪多套中5个。

小华比小雪多套中的

课后反思：