2024年-人教版新起点第六年级上册 Unit5 教案——第三课时.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit5《FamousPeople》教案

——第三课时

教学目标

使学生能够理解两个名人短文内容，并能根据短文完成相应的任务。

使学生能够学会从name、country、job、特长等多方面更全面地对名人进行描述。

理解Storytime的故事并完成相应任务。

教学重点

使学生能够学会从name、country、job、特长等多方面更全面地对名人进行描述。

教学难点

理解Storytime的故事并完成相应任务。

教学方法

任务型教学法、故事学习法、小组合作学习法

课前准备

1．教学录音磁带。

2．名人图片。

3．教学课件。

课时安排

1课时

教学过程

Warming-up

1．播放第二课时的歌曲：《Hewasafamousman》，进入本课课堂。

2．展示名人图片，复习前两个课时的词语：inventor,artist,scientist,poet,writer,American,French,Danish,poems,paint等。

3．师生口语交流，教师手拿名人图片提问，学生回答。

T：Doyouknowanythingabout...?

S：Yes.Hewasa/an......他是哪国的什么职业的人。

HewasaFrenchscientist.

T：Whyishefamousfor?

S：Heisfamousfor+名词或动词ing.

Heisfamousforstudyinginsects.

可以多让几个同学做这个口语展示环节，手拿不同的名人图片，复习上一课的句型。

Presentation

师：Todaywe’lllearnabouttwofamouspeople.Let’shavealookatthepictures.TurntoPage60.Thequestion:Whoarethey?

Listentothetape，thestudentsfollowit.

Thestudentsanswerthequestion.

屏幕分段展示句子，教师讲解内容：

片段一：HelenKellerwasborninAmericain1880.海伦·凯勒1880年出生在美国。

Whenshewasveryyoung,shegotverysick.当她很小的时候，她得了重病。

Afterthat,shecouldnothear,speakorsee.之后，她不能听，不能说也不能看。

Shelearnedhowtoread,writeandtalk.她学习如何读书，写字和说话。

university大学Sheisfamousforwritingmanybooksandhelpingthedeafandblind.她因为写了许多书，并且帮助盲人和耳聋的人而著名。

片段二：bebornin+地名：出生在哪里bebornin+年：出生在哪年

Hesawanapplefallfromthetree.他看到一个苹果从树上落下来。

think--thought.Hewasthefirstpersontofindoutwhy.他是第一个找到原因的人。

5．再次听录音，学生跟读。

Practice

学生自读短文内容，完成任务：根据短文内容填写表格。全班订正答案。

根据短文内容，给每一段起个题目，大家商量哪个题目最合适。

小组猜谜语：全班名人图片收集在一起，举行全班小组猜谜竞赛活动，一个同学看到图片上的名人，给组内同学描述，小组同学猜是哪位名人。成员可以用提问的方法猜。

S1：It’saman.S2：Wherewashefrom?

S1：Hewasfrom...S2：Whyishefamous?

S1：Heisfamousfor...S2或3或4：Ishe...?

S1：No,heisn’t.S2或3或4：Ishe...?

S1：Yes.

在规定时间内，看哪个小组猜得多即为获胜。

4．从PartB中选择一下名人，以小短文的形式写在61页下面的横线上，小组内成员交流写作成果。

Presentation

师：下面我们要听四人名人故事了，听故事前先看一看