小学语文一年级下册《我多想去看看》教资面试试讲逐字稿.pdfVIP

我多想去看看

部编版小学语文一年级下册第二单元第2课

开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的8号考生。今天，

我试讲的题目是《我多想去看看》，下面开始我的试讲。

一、导入

师∶上课!同学们好，请坐。

师∶同学们，每逢周末或假期，你都会去哪里旅游呢?师∶请你来分享吧。

师∶哦，你说你去过青岛?在海底世界见到许多不同种类的海洋生物，真是太奇妙

了。师∶再请你来说。师∶你去过上海的迪士尼乐园，那里的摩天轮让你记忆犹

新。

师∶看来同学们的生活积累，真是丰富呀!

师∶今天我们就跟随一个小朋友一起去遥远的新疆去看看吧。

师∶一起来板书课题。师∶大声齐读课题。

二、新授

师∶读好课文才能跟随小作者一起出发呢!下面老师读课文给大家听。请各位小听

众，端起书，仔细听。师∶爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，…

师∶读完了课文，大家想不想去遥远的新疆去游玩?可是，我们要游玩新疆，首先

要闯关成功，才能拿到火车票。

师∶下面让我们进入第一关∶生字关!师∶自己先来读一读、练一练吧!

师∶谁想第一个拿到车票呢?师∶好!你反应最快了，请你来。

师∶谁来点评一下他读的怎么样?师∶哦，你说有一个字没有读准，那你来读一

遍吧。

师∶对，这个词语读遥远，跟着小老师一起读一遍。

师∶这两个字，谁有好的办法记住他们呢?

师∶哦，你观察到了这两个字，有共同的偏旁走之旁。可以联想遥远的地方需

要用脚走过去。师∶你的方法真巧妙!师∶写这两个字的时候，需要注意哪一笔呢?

师∶你发现了?你来说。

师∶对!走之旁的捺一定要写舒展，包住上面的字。师∶这位同学的提醒很有价值!

请大家打开课本，把遥远两个字描下来吧。师∶生字关没有难倒我们。

师∶请同学们一起闯入今天的第二关∶词语关!师∶接下来请大家四人为一小组，按

1、2、3、4号的顺序开火车读一读屏幕上的四字词语吧。

师∶词语你会读了吗?接下来老师来考考你，看看谁能想到像洁白这样表示颜色

的词语呢?

师∶看到你自信的眼神，请你来说。

师∶太棒了!还有粉红瓦蓝嫩绿，你的词语积累真丰富呀!

师∶现在只要闯过最后的读课文大关，我们就能得到这张火车票啦!师∶同学们有

没有信心?

师∶快来自由读一下课文，这一次可要读得更准确，更流利，更通顺啦!

师∶好!大部分同学都读好课文了。祝贺你们闯关成功!车票送给各位同学!

师∶让我们拿着这张来之不易的车票，快登上动车赶往新疆吧。

师∶踏着轻松的步伐，我们来到了新疆。快请同学们读一读这句话∶遥远的新疆，

有美丽的天山。雪山上盛开着洁白的雪莲。

师∶从这里你读到了怎样的新疆呢?师∶是呀，这是遥远的新疆。师∶还是什么样的

新疆呢?

师∶你觉得新疆有美丽的天山，所以也是美丽的新疆。师∶你可真会读书，能关注

重要的词语。

师∶请同学们来看看老师带来的地图。这里是北京，这里是新疆。同学们觉得，

从北京到新疆距离远不远呢?师∶是呀!我们的祖国疆域是多么辽阔啊!

师∶快拿起望远镜来看看课文的插图，你都看到了什么?

师∶是呀!新疆有蓝蓝的天空，白白的云朵。师∶你也想说啦!快请!

师∶你还看到了高高的雪山，纯净的湖水、绿绿的树林。师∶同学们真是大饱眼

福啦!

师∶文中这样的新疆，你喜欢吗?说说为什么?

师∶是呀，景色优美的新疆，谁能不喜欢呢!难怪我对爸爸说我多想去看看，我

多想去看看!师∶快来结合插图一边欣赏风景，一边想象我此时的神态吧!

师∶让我们带着这种感受，再来齐读最后一句∶我多想去看看，我多想去看看!

师∶大家读懂他的心了吗?来，请你说说。

师∶原来他想走出北京，去看看新疆，看看祖国的大好河山。师∶你再来补充!

师∶是呀，可能还想走出北京，去看看外面的世界呢!师∶这是多么美好的愿望

啊!

师∶从这里，你又感受到了什么?师∶嗯，你读到了小作者想出去看看的强烈愿

望。

师∶同学们，标点符号同样能传情达意。最后一个标点符号是感叹号，怎么才能

读好这句话呢?

师∶是的。应该读出强烈的语气。请同学们试着读出强烈向往之情吧。

师∶多么深情的句子呀，如果能留在脑海里就更好了。

师∶我们试着用我多想…望吧这样的句子来说说你的愿望吧。

师∶看到你略有所悟，快请你。师∶我多想去看看，我多想去看看宇宙星空的样子。

师∶再请你。

师∶我多想去尝尝，我多想去尝尝葡萄沟的葡萄呀!

师∶同学们个个