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大学专科教育学专业心理学期末试题附答案

考试须知：

1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

考号：

一、填空题（共5小题，每题4分，共20分）

1、通过给学生介绍或引导阅读文学家、艺术家或科学家传记，或带领其参观各类创造性展

览、科学博物馆、与有创造性的人直接交流等，使学生领略到创造者对人类的贡献，受到

创造者优良品质的潜移默化地影响，从而启发他们见贤思齐的。

2、鼓励学生与有创造性的人接触也是提供的一个很好的渠道，通过与有创造性的人接触，

使学生产生模仿尝试的欲望，并由此在潜移默化中受到熏染。

3、教师也应注意自身的榜样作用，通过不断开发自身的来影响学生，使他们切实体验到

创造性活动的魅力。

4、智力是指生物一般性的。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能

力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

5、智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方

面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通

常用智力商数来表示，是用以表示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两

者意义有一定的。

二、选择题（共5小题，每题4分，共20分）

1、人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观。

然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、

组织运作、（）及个人与组织之关系均有极大的影响。

A.生理过程

B.组织效率

C.自然过程

D.物理过程

2、人际分析，是指对于人与人之间的交际和交往（）的分析。

A.物质文化

B.精神文化

C.进行全面

D.制度文化

3、从心理上讲，不管身份高低，每个人都希望（）。因为受人欢迎意味着对自我价值的

肯定。老师希望受助学生的欢迎，学生同样希望老师喜欢自己。一个人可能一时不在乎别

人是否喜欢他，但是他不可能所有的时候都不在乎。

A.奥尔波特

B.受人欢迎

C.吉尔福特

D.艾森克

4、人们之所以要追求受人欢迎是在我们一出生时就注定了的，因为我们总是不能离开他人

而独立地（）。

A.生存

B.意识

C.动机

D.生理

5、在人际关系问题上许多人共同存在的认识上的两个误区。一是对人际关系抱无所谓的态

度，二是在人际关系上过分讲究（）。

A.不可遏制

B.活泼型

C.谋略

D.抑郁型

三、名词解释（共4小题，每题4分，共16分）

1、算法：

2、算法中的指令描述：

3、形式化算法的概念来源：

4、算法的有穷性：

四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、（）体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低

的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

2、（）生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。

据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智

商平均为91.8。

3、（）某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若

干年后，智商便会有所提高。

4、（）智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维

能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。也就是说，它主要表现人的理性的

能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。

5、（）情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，

以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能

力。

6、（）情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统相联系。

大脑额叶对情感有控制作用。

7、（）智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有

关，但是它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。

8、（）智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事物。智商高的人，思

维品质优良，学习能力强，认识