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心理健康教育课题研究工作报告

近年来，社会各界，特别是教育部门都十分关注青

少年学生的心理健康问题。教育部关于《加强中小学生心理健康

教育若干意见》中也明确指出“中小学开展心理健康教育，既是

学生自身健康成长的需要，也是社会对人的素质要求的需要。”

心理健康教育是新时期德育的重要组成部分，是政治、思想、道

德教育的基础，因此，我们要改变传统的德育模式，拓宽工作途

径，丰富德育工作内容，使心理健康教育融入到学校德育工作中，

从而更好地提高学生的综合素质。在房山区教委的关注与领导下，

在房山区教师进修学校教科室的指导下，我校于XX年9月，根

据区级课题《中小学生心理健康教育途径与方法的研究》，确定

了子课题《在课堂教学中培养学生良好的心理品质》，把三年级

全体学生做为研究的对象，把课堂教学当作主渠道，加强学生心

理辅导，采取相应措施，及时解决学生的心理问题，促进学生健

康快乐地成长。因此，我们一手抓学科渗透，一手抓心理辅导，

各种方法之间相互作用，使心理健康教育真正全方位展开，从而

提高学生的素质。

我校的目标是：以提高全体学生心理素质为核心；以对心理

问题预防补救为辅助；以人为本，尊重学生个体差异，促进学生

人格的健全发展。

一、科学的管理是课题研究取得实效的基础——课题研究作

为实现学校办学目标的一个突破口