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农村法律明白人培养情况的调研报告最新

为深入贯彻落实党的十九大精神，积极探索新时代农村社会治理创新

的有效途径，构建共建共治共享社会治理格局，根据省、市、县相关

文件要求，自2018年起，我们在全乡农村实施法律明白人“”培养工

程。截止目前，农村“法律明白人”培养工程的成效、进展如何？10

月23日至24日，结合“××××、××××”主题教育安排，我通过

到各村实地调研、与“法律明白人”代表座谈等方式，就农村“法律明

白人”培养工程工作做了专题调研，梳理了培养工程进展及存在的困

难，并就更好地推进农村“法律明白人”培养进行了深入思考。

一、农村法律明白人“”培养工程现状

农村“法律明白人”的培养目标是心中有法、遇事找法，具体做到崇尚

法律，带动家庭成员认真学法、依法维权。农村“法律明白人”骨干的

培养目标是办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，具

体做到掌握与农村生产生活密切相关的法律法规，积极宣传政策法

规、引导法律服务、化解矛盾纠纷、参与社会治理。

根据文件要求，到2018年底，各行政村至少培养1名农村法律明白“

人”骨干，且有农村“法律明白人”的户数占农户总户数15%以上，即

338户以上；到2019年底，各村民小组至少培养1名农村法律明白“

人”骨干，且有农村“法律明白人”的户数占农户总户数30%以上，即

626户以上；到2020年底，各行政村每10户至少培养1名农村“法

律明白人”骨干，且有农村“法律明白人”的户数占农户总户数50%以

上，即1041户以上。此后再用2至3年，实现全乡农村每户培养1

名农村“法律明白人”的目标。

从各村实地调研情况看，乡党委、政府每年均会组织开展农村“法律

明白人”培训活动，通过送法下乡使培训全覆盖，重点对法律明白人“”

骨干开展了多次集中专题培训，在全乡营造了浓厚的办事依法、遇事

找法、解决问题用法、化解矛盾靠法氛围。农村“法律明白人”培养工

程虽然取得了一定成效，但实际培训效果有限，集中授课式的填鸭培

训只能让法律明白人“”简单的了解了一些法律常识，缺乏后续的常态

化学习机制；虽然重点对“法律明白人”骨干开展了专题培训，但是非

系统化的培训难以达到入脑入心效果，骨干在发挥宣传政策法规、引

导法律服务、化解矛盾纠纷、参与社会治理作用方面仍捉襟见肘。

二、存在的问题

1、可培人员总量太少，难以达到任务要求。随着新型城镇化进程的

加快，大量农村青壮年外出务工，留在村里的常住的人口不及户籍人

口的30%，且基本是老弱病残，这群人文化素质普遍较低，且许多行

动不便，难以达到覆盖面至30%、50%的目标。

2、参培人员意愿不强，组织开展培训难度大。按文件要求，“法律明

白人”通过村民自荐（村组指定）、组织遴选、考核上岗三道程序产

生，但我乡没有一名农村“法律明白人”惑骨干是村民自荐产生，均是

村组指定，指令性培养，村民自身参与积极性不高。组织开展培训还

需支付误“工费”，给乡村增加了财政负担。

3、培养师资力量薄弱，培训效果难以保证。县里虽然组织了专业讲

师团，但讲师团一年只到乡镇授课一次。“法律明白人”培养还是以乡

镇为主，而乡镇培训讲师以司法所、各驻村组长为主，他们均是非法

律专业人才，在培训中基本是照本宣科地读讲稿，在专业性、生动性

方面还存在很大不足，难以吸引法律明白人“”专心听讲，在法律知识

理解运用方面还有很大差欠。

三、原因分析

1、与群众联系不紧密。组织开展培养力度不大，下乡入户少，对“法

律明白人”培养工程宣传不够，导致群众对该工程认识不清，参与积

极性不高。

2、自身学习不够。司法所长是实施农村“法律明白人”培养工程的主

要负责人之一，但是自己不是法律专业毕业，对法律知识了解不深，

平常学习不够，导致在培训时只能照本宣科，培训缺乏生动性，培训

效果差。

四、对策建议

1、丰富培养方式，提高培养质量。加强部门联动，整合资源，丰富

师资力量。整合县级讲师团、乡法律顾问、民政所、人社所等资源，

组建一支专兼结合的讲师团队伍。采取“法律明白人”培养线上和线下

双线并进，将“法律明白人”培养工程落到实处。线上充分发挥“法律

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