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小班上学期教研活动记录

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小班上学期教研活动记录

小班上学期教研活动记录

一、活动目标

1.帮助幼儿熟悉幼儿园环境，认识教师与同伴，逐渐消除入园焦虑，建立初步的信任关系。

2.帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成良好的作息习惯，减少哭闹现象。

3.能积极的表达自己和与人沟通，增进其情感。

二、具体措施

1.创设温馨、和谐的环境，使幼儿产生安全、快乐的感受。小班的教室布置符合小班幼儿的年龄特点，做到布置符合班级特色并与主题相结合。材料的投放突出以游戏为主的教学，材料难度适宜。使幼儿在玩中有乐，乐中有得。并充分利用教室这个有力条件进行有利于幼儿身心健康的各类教育活动。

2.教师用多种方式来认识新朋友：用语言认识小朋友；用微笑、拥抱来接触小朋友；用玩具和游戏来吸引小朋友。鼓励幼儿主动与人打招呼，和同伴分享玩具和食品，知道遵守集体规则。做自己力所能及的事情：如：洗手绢、擦桌子等。

3.重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应环境变化的能力。培养幼儿独立生活能力，学习扣纽扣，并学习整理自己的床铺，学习穿衣服、鞋袜等。

4.加强游戏活动指导，充分让幼儿动手动脑动嘴等方面动手操作能力得到大幅提高。在上课和游戏中注重多给幼儿表达的机会并认真倾听幼儿的表述，从而能迅速抓住问题的要害，从而帮助幼儿提高语言表达能力。

5.培养幼儿初步的自我保护意识，不玩危险游戏，不去危险地方。懂得避开日常意外伤害的简单方法，并学会自我保护的方法。在共同性活动中培养幼儿友好相处，不争抢玩具等。

6.家长工作：利用早晚接送时间与家长进行交流，进一步了解幼儿的性格特点以及生活习惯。对于个别幼儿及时与家长沟通交流，建议家长采用有效适宜的方法来引导幼儿正确的行为习惯。“微笑服务”、让家长放心；重视安全工作，坚持来园时进行晨检并询问幼儿情况。利用家长园地向家长介绍保育、教育的经验和体会，向家长推荐一些好的教育网站和方法等；每周更换“家园窗户”，密切与家长联系，在家园间架起一座长久的信任之桥。

三、观察记录

观察时间：XX月XX日

观察对象：XXX

观察目的：帮助幼儿适应环境。

XXX平时在幼儿园比较安静，不愿与人交往，同时有些认生现象，父母担心孩子这样不能很快适应幼儿园的生活而产生消极情绪从而影响孩子的发展。刚开学时经常哭闹着不上幼儿园或在家里躲着不参加集体活动。为了帮助他适应环境，我们采取了以下措施：首先与老师同步对XXX进行正面教育引导，鼓励他参加各种活动并给以任务让他独立完成如：让他帮忙老师整理区域材料等；其次通过各种感官刺激培养他的节奏感和参与活动的兴趣；另外通过拥抱、抚摸、握手等肢体语言给他以安全感和信赖感；最后通过父母接送时的沟通交流让父母在家中给予配合教育以巩固在幼儿园形成的良好习惯。经过一段时间的观察接触该幼儿的情绪有了很大改善并能主动与老师打招呼等表现出了很大的进步。

四、总结

小班上学期教研活动记录重在对幼儿行为习惯、健康体质培养以及教给幼儿适应环境变化的能力等方面进行全面而系统的教育。同时我们也要不断加强家园合作交流以进一步促进幼儿全面和谐的发展做好幼小衔接工作。在接下来的学期中我们会继续根据教研中发现的不足继续加强教研活动并积极开展各种有益的活动来丰富幼儿的日常生活并为他们顺利进入小学做好充分的准备。

小班上学期教研活动记录

一、活动背景

为了提高小班幼儿的教学质量，促进幼儿全面发展，我们特地开展了本次教研活动。本次活动旨在通过观察、分析和讨论小班幼儿在上学期的表现，找出存在的问题，并寻找合适的解决方案。

二、活动目标

1.了解幼儿在上学期的表现，找出存在的问题。

2.探讨有效的教育策略和方法，提高教学质量。

3.促进教师之间的交流与合作，提高教师专业素养。

三、活动过程

1.观察与分析

第一，我们组织了一次全面的观察活动，对幼儿在课堂上的表现进行了详细记录，包括幼儿的参与度、注意力、语言表达、动手能力等方面。同时，我们也对幼儿的家庭环境、生活习惯等进行了了解。通过对这些数据的分析，我们发现了一些问题：部分幼儿在课堂上的注意力不够集中，对学习内容缺乏兴趣；部分幼儿在语言表达和动手能力方面存在不足。

2.讨论与交流

针对以上问题，我们组织了一次讨论会，邀请了其他教师共同探讨解决方案。大家各抒己见，提出了许多有益的建议，如：教师可以采用游戏化、趣味化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣；教师可以注重培养幼儿的表达能力和动手能力，鼓励幼儿积极参与课堂活动；教师可以与家长密切配合，共同关注幼儿的发展，为幼儿营造良好的家庭氛围等等。

3.实施与反馈

在讨论会后，我们根据大家的建议，开始实施一系列的改进措施。第一，我们调整了教学方法，增加了游戏