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小班教师教研计划下学期

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小班教师教研计划下学期

小班教师教研计划

一、背景分析

小班是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的发展具有重要的意义。本学期，我们将继续以幼儿园教育指导纲要为指导，认真贯彻落实幼儿园各项教育方针政策，积极探索、勇于实践，努力提高教育教学质量。

二、教研目标

1.优化教育教学环境，逐步形成具有小班特色的教育体系。

2.加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。

3.深入开展课题研究工作，不断积累实践经验。

4.丰富家长学校活动，加强家园合作。

三、具体措施

1.优化教育教学环境

(1)深入开展幼儿一日活动，关注幼儿全面发展。通过对幼儿进行生活习惯、行为习惯的培养，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自我保护意识。同时，注重幼儿的语言发展，为幼儿营造一个宽松、开放、平等的语言环境。

(2)注重区域活动的设计和实施，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动场地，满足幼儿探索和体验的需求，促进幼儿身心健康发展。

(3)加强家园合作，定期开展家长讲座，宣传现代教育理念，引导家长树立正确的教育观。同时，定期向家长开放半日活动，以便家长了解幼儿园的教育情况。

2.加强教师队伍建设

(1)加强师德师风建设，树立良好的教师形象。教师要尊重每位幼儿，关注幼儿的全面发展，平等对待每一位幼儿，构建和谐师生关系。

(2)加强专业素养的培养。通过培训、观摩、研讨等活动，提高教师的教育教学技能；鼓励教师积极参加学历提升、继续教育等学习活动，提高教师的专业素养。

3.深入开展课题研究工作

(1)制定切实可行的课题研究计划，明确研究目的和任务。本学期我们将继续深入研究如何提高小班幼儿的口语表达能力和社会交往能力，为幼儿今后的成长奠定基础。

(2)加强课题研究的指导与监控。教研组长要深入课题研究现场，了解研究进程，及时发现问题、解决问题。同时，要注重研究过程的积累，认真记录、整理研究过程中的各种资料，并认真撰写课题总结报告。

4.丰富家长学校活动

(1)通过家长会、家长讲座、家长园地等形式向家长宣传早期教育的意义和幼儿园教育理念。鼓励家长参与幼儿园的教育教学活动，促进家园共育。

(2)充分利用家长资源，请家长参与教育活动。例如：请家长协助幼儿收集活动资料、向家长征求活动意见等，使家长真正成为幼儿园合作伙伴。

四、实施原则

1.整体性原则：注重幼儿园教育的整体性，发挥教育的整体效应。在实施园本教研过程中，要注重各领域教育内容的相互融合，促进幼儿全面和谐发展。

2.自主性原则：尊重教师的主体地位，激发教师的主动性和创造性。鼓励教师大胆质疑、大胆实践，勇于尝试新的教育方法。同时，注重发挥幼儿园的引领作用，带动教师共同成长。

3.反思性原则：强调教师在教育教学实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养教师反思和总结的习惯。要求教师对自己的工作实践进行反思和总结，提炼成功的经验，不断改进不足之处。

4.实践性原则：强调理论与实践相结合，在实践中不断探索、总结经验，不断修正、完善已有的认识与观点。同时要注重吸收新知识、新信息，不断更新观念，以适应教育改革的需要。

总之，小班教研工作任重而道远，本学期我们将继续努力，不断深化课程改革，优化教育过程，提高教育教学质量，为幼儿的发展创造更好的条件。

小班教师教研计划下学期

一、指导思想

小班教研活动要以新时期教育发展要求为目标，挖掘教研活动中人人的实践和创新能力，提高教研组整体教学水平。在教学管理方面，我们要抓好教学常规，提高课堂教学效率，促进教学质量的提高。

二、工作重点

(一)加强学习，提高教育教学理论水平

1.根据教研活动安排，定期组织学习有关教育教学理论，围绕课题，学习研究有关研究课题的理论、经验文章等。同时鼓励教师积极上网学习，查找名符其实的典型案例，把理论与经验相结合，扎扎实实抓好课堂教学。努力培养和提高全体教师的科研意识。

2.每位教师认真阅读教学杂志上有关课题方面、教育科研方面的文章。努力促使教师将信息技术转化为教育教学的力。

(二)规范教学常规，提高教学质量

1.备课：各教师认真备课。做到：不备课不上课；不做好充分的准备不进行教学。共同钻研教材，吃透教材，用活教材，使教材内容与实际教学相结合。有集体备课有记录，个人备课有特色。上课前进行回想备课。保证教案的教学针对性。上传教案在“资源库”。课后能写教学反思或心得体会教学札记或经验教训之类的资料，并详实客观地填写于“教学工作月报表”。教师教学用书成为每位教师的重要资料之一。在作业批改方面要采用多种形式，注重每次作业的及时订正工作，并写好批改记录。作业设计在“四精”（精选、精讲、精练、精批）的基础上追求“四必”（有发必收、有